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作文指导课 孙权广场教学设计 湖北省鄂州市明塘小学 刘冠岑 人教版小学三年级语文第六册习作一《写家乡的景物》 教学过程： 一、读题，审题。 1、抓住习作的要求： （介绍家乡的景物；特点；顺序；想象……） 2、学生讨论准备写什么景物？ （西山 莲花山 梁子湖 观音阁公园 孙权广场……） 3、推荐学生写“孙权广场”。 二、师生合作写孙权广场 习作开头指导： 一、开门见山（略写）：时间？地点？天气（环境）？人物？起因？广场上的游人？ 提示：简介一下孙权广场在什么地方？游人都在做什么（可以用一组排比句）？ 影片播放《孙权广场掠影》 学生作文：拟题；写出作文的开头（略写） 二、介绍孙权广场上的几个景点： 景点一：三国鼎立（广场的东南方） 1、图片展示：01、02、03、04、05 2、巨石的位置？形状？周围的花草？石头上的字代表什么含义？能否联想一下…… 联想举例（老师下水作文）： 如：西边的石头上用篆体（繁体字）写着一个“刘”字，指的是刘备，石头在西边，表示刘备在西川建立的蜀国。 还有另外两块巨石呢？（学生完成） 景点二：孙权雕像（广场的中央） 1、图片展示：06、07 2、位置？周围的花草？底座？高度？是否在雕像前照相留影？ 3、孙权雕像的外貌？联想…… 景点三：长江（广场的北边） 学生自由联想…… 提示：江水的特点？江水的船只？对面是哪里？江东方向有些什么标志性的建筑（观音阁、鄂黄大桥）？长江像什么？ 看到滔滔江水，你联想到了什么？ 略写景点：简单介绍一下东边和西边，也可以不写 三：总结：点明中心 （提示：感受体会 旅游景点 历史文化） 范文引路： 作文《孙权广场》（作者：朱锦涛） 2014年2月27日于明塘小学电教处 知识点备用： 1、汉字演变过程： 甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书 小篆 鄂州市实验小学四（2）班　　朱锦涛 今天上午，晴空万里，刘老师兴致勃勃地把我们带到孙权广场来上作文课。这里的人真多啊！有抖空竹的，有遛狗的，有拍照的，有练书法的，有散步的，还有练剑的…… 我们首先来到了广场的东南边，在一片鲜花丛中簇拥着三块巨石，每一块巨石上都用篆体刻着一个字，分别是“刘、孙、曹”。一看见在花丛东边巨石上的“刘”字，我就联想到了三国时期的刘备和他一手在西边建立起来的蜀国；东边的巨石，代表着孙权建立起来的吴国；西北边的巨石，代表着曹操建立起来的魏国。三块巨石呈东，西，北三个方向摆放，意昧着“三国鼎立”。 接着，我们来到了广场中央。广场中央的孙权雕像耸立在鲜花丛中。雕像很高，约有七八米，孙权左手紧握长剑，右手指向前方，眼神炯炯地眺望着前方，好像是在指挥他的千军万马，又好像在接见他的文武百官，一派胸怀天下的气势。再加上周围的鲜花向他垂着头，好像是在朝拜吴王，我不禁感叹——真帝王也！ 我们来到江边，凭栏远眺，可以依稀看见对面的黄冈市，还能看见滚滚东流的长江像巨龙一样横卧在荆楚大地上。望着滔滔的江水，我们情不自禁的想起《火烧赤壁》的故事：江面燃起熊熊大火，士兵们喊杀震天，刀砍斧剁，箭如飞蝗，死伤无数，血染江面…… 孙权广场是鄂州市的旅游胜地，也是鄂州历史文化的再现。 “咔、咔、咔……”，我们在孙权广场上留下了一张张美好的照片。 （辅导老师：刘冠岑） 2014年3月1日于成功作文班 文章来源成功作文的博客/s/blog_63ec7c1b0102vbmi.html 孙 权 广?场 鄂州市新民街小学三（4）班　　吴奕凡 ? 今天下午，阳光明媚，万里无云，刘老师带着我们去孙权广场参观写作文。 一路上，同学们个个兴高采烈，像一只只快乐的小鸟，说个不停。孙权广场终于到了，首先映入眼帘的是三块又大又圆的石头，石头上刻着“孙、刘、曹”三个字，分别代表着孙权、刘备和曹操。“孙权”和“刘备”的石头放在一起，我想应该是因为古时候孙权和刘备曾经联合过，所以才会这样吧。石头周围开着许许多的花，有美丽的菊花、翩翩起舞的蝴蝶花，路过的游客会闻到一股淡淡的清香。 大石头后面是吴王雕像，底座2米高，雕像高约10米，它身披长袍，右手拿剑，头上戴着皇冠，显得庄严威武，它的眼睛注视着前方，好像依然在关注着他的臣民们。 吴王雕像右面是一望无际的长江，壮阔无比，长江水波涛滚滚，波澜壮阔，像一条长龙横在鄂州与黄冈之间。看着着着，我就仿佛看到江上战火四起，火光冲天，喊声震天，血流成河，刘备、孙权一起攻打曹操，什么“草船借箭“、”火烧赤壁“这些故事的情节立刻浮现在我的脑海里，我似乎看到了无数的战船在大江上纵横驰骋。 哦，还忘记说了，长江上还有一个非常有名的景点——观音阁，号称“万里长江第一阁”，它的正前方是一座石头岛，上面全部用石头彻成，远看像一条小船，近看则像一座房子。 接着我们还看到了乘凉亭、灯