农村初中留守童学习习惯培养实践研究立项申报书.docVIP

附件1 课题编号 河南省基础教育教学研究项目 立　项　申 报 书 课 题 名 称农村初中留守儿童学习习惯培养的实践研究 学 科 分 类 综 合 类 主 持 人 姓 名 ******* 所 在 单 位 ******************* 填 表 日 期 2013年5月20日 河 南 省 教 育 厅 制  填 表 说 明 一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。 二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。 三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。 四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。 五、材料报送 通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号 　　　　　河南省基础教研室课题办（415室） 邮政编码：450016 联 系 人：** 联系电话： 一、数据表 课题名称 农村初中留守儿童学习习惯培养的实践研究 主持人姓名 ** 性别 男 民族 汉 出生年月 1967.6 行政职务 ** 专业职务 中学高级教师 研究专长 中学数学 工作单位 全称 ** 联系电话 ** 电子邮箱 ** 邮政编码 ** 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 ** 男 1969.9 中学高级 ** ** 男 1978.12 中学高级 ** ** 男 1975.1 中学一级 ** ** 男 1975.6 中学一级 ** ** 女 1979.2 中学一级 ** 最终成果形式 论文，研究报告 计划起止时间 2013年5月—2015年5月 经费预算 经费自筹 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页） 一、问题的提出 随着农村产业结构的调整和城镇化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力向城市流动，外出务工潮使许多在校就读的孩子在短期或长期内失去了直接监护人，由在家的老人或亲戚来照管，形成了农村社会的一个特殊群体——“留守儿童”。由于社会环境的影响，家庭生活的缺陷和家庭教育的缺位，给广大“留守儿童”学习、生活和行为习惯带来了许多负面的影响。 新课程改革的目标要求，教育教学的基本任务不仅是传授学生知识，更重要的是教会学生获取知识的方法，养成良好的学习习惯，提高学习知识的能力，能够自主学习、合作学习。联合国教科文组织指出：二十一世纪教育的使命是帮助学生学会做事、学会学习、学会共处。知识改变命运，习惯养成性格，性格决定命运。学习过程中的信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素，在获取知识的过程中决定着学习的效率和对知识的内化程度。英国教育家洛克曾指出“事实上一切教育归结为养成儿童的良好习惯”。因此，让学生建立一个合理的学习方式，培养其良好的学习习惯，有利于学生的学业和个性发展。良好的学习习惯不但能激发学生的学习兴趣，更能提高学生的学习能力和学习效率。 素质教育中一个极重要的方面就是“学会学习”，但让留守孩子“学会学习”不是一朝一夕就能实现的，是需要一个长期的过程的。若不能切实培养出学生良好的学习习惯，其学习能力就比较低下,其学习效果就不会太好；如果没有良好的学习习惯,学生的学习行为也不可能主动、长期地坚持下去，其学习过程就有可能中断。而学习一但中断，就无所谓“学会”、无所谓能力和创新了。 ，农业人口占很大比例，近10多年来，打工使农村逐步富裕，但越来越多的孩子成为农村留守儿童。父母双方或一方在外打工的留守孩子占90%左右。父母长期外出务工的家庭，留在农村的抚养者不是年老体弱就是文化水平很低，无法担负起教育管理孩子的责任。老人疼爱，亲友疏于管教，使这些孩子普遍缺乏良好的教育氛围，长期处于无人管束状态。这类孩子，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强，道德品行较差，常有违规、违纪、违法现象。这些学校里的“留守学生”大多不太合群，少数在爷爷奶奶的溺爱下养成了“小皇帝”、“小公主”的坏脾气。当教师发现问题时，由于无法及时与家庭取得联系和沟通，以致无法及时协商处理孩子身上出现的问题。这些留守孩子缺少父母的关爱，在思想、情感、认识、行为习惯等诸多方面存在各种各样的问题，学习兴趣、学习习惯的缺失更是影响他们接受正常九年义务教育的羁绊。学校成为教育力量的主要阵地。 本课题组成员通过广泛搜集各种有关信息，结合教育学、心理学的有关原理，以我县留守学生为研究对象，采取合作研究方式，寻找一条农村留守儿童良好学习习惯的养成的方法，