普通高校音乐课内外教学内容一体化的理论与实践研究.pdfVIP

asweIlasthe a11d addition．wediscussedtheoretic“evidencefeasibi上itynecessity cumcularand跳tracurricularmusic modesof of ch印tertwo，thepractice imeFation 仔om countermeasuresandworktlows constructin譬teachingcontents，establishing tothe thesituationof of。 themird analyZe in把孕ation teachingexperience，I ch印teraccordillg inour some andextracurricular Funhemore， curricular teaching uIliversity forcurrent are forward，Inthelast oftllisthesisis measures pmblemsbrought pan，conclusion 画ven． ex仃acurricular and a“vities， words：National teachlng Key C01legeUnjVersit弘classmom content，inte毋诅tion teaching 4 绪论 近年来，素质教育在我国逐步引起了全社会的广泛关注。实施素质教育已作为教育改 革的重要内容写入政府的教育文件中。1991年6月《中共中央、国务院关于深化教育改革， 全面推进素质教育的决定》指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪， 国力竞争闩趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳 动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国2l世纪的一代新人提出 了更加迫切的要求．”为此，中央号召：全党全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华 民族伟大复兴的大局出发，深化教育改革，全面推进素质教育，为实施科教兴国战略奠定坚实 的人才和知识基础。素质教育在本质上是一种教育思想或教育理想，其基本教育理念是建 立在马克思关于人的全面发展学说基础之上；其核心在于强调作为主体的人的基本综合素 质的养成和发展；其形成经历了传输知识的教育到能力培养的教育，再到提高全民素质教 育的认识过程。。美育作为素质教育的重要组成部分，对于陶冶人的思想情操，提高人的 审美情趣，树立崇高的审美理想，具有其他教育所不可替代的作用。艺术教育是学校实施 美育的主要内容和途径，音乐教育又是艺术教育的主要组成部分，对于加强社会主义精神 文明建设，潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展起着 不可估量的作用。 第一节我国普通高校音乐课内外教学活动的发展概况 十一届三中全会以后，我国高等教育面临严峻挑战，培养跨世纪的高素质人才成为普 通高等学校一个重要而迫切的任务。普通高校的音乐教育是指非音乐专业的音乐教育，不