3[1].4.1整式的加减导学案.docxVIP

整式的加减（1）导学案 学习目标： 1、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感。 2、在具体情境中了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并。  一、新课学习： 1、下图长方形由两个小长方形组成的，求这个长方形面积。 8 5 n 方法一： 方法二： 与此类似，根据乘法分配律可得 = 2、概念学习： 像8n 与 5n, —7a b 与2a b 这样 叫做同类项。把 就叫做合并同类项。 练习：  = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴判断下列各组是否是同类项？ 3x与 3mx ( ) 2ab与 -5ab ( ) 5ab2与 -2ab2c ( ) 23与 32 ( )  = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵.做一做（将同类项用线段连接） 3、例题学习： 例1、根据乘法分配律合并同类项： （1）-xy2+3xy2, （2)7a+3a2+2a-a2+3 总结：合并同类项时，把同类项的 相加，字母和字母的 不变 例2、合并同类项： （1）3a+2b-5a-b 三、随堂练习。 1、下列各题的结果是否正确？指出错误的地方。 (1) 7x-2x = 5x ( ) (2) 3a+3b = 6ab ( ) (3) 16y-8y =8 ( ) (4) 25ab - 9ab =16 ( ) 2、合并同类项 3、 课后总结 五、当堂检测 与不仅所含字母相同，而且相同字母的指数也相同的是（ ） A. B. C. D. x 4.下列各组式子中，两个单项式是同类项的是（ ） A.2a与 B.5 与 C. xy与 D. 0.3m与0.3x 5.下列计算正确的是（ ） A.2a+b=2ab B.3 C. 7mn-7nm=0 D.a+a= 6.代数式-4a与3都含字母 ，并且 都是一次， 都是二次，因此-4a 与3是 7.在代数式中，的同类项是 ，6的同类项是 。 8．在中，不含ab项，则k= 10.若与的和为5，则k= ，n= 11. 若-3xm-1y4与是同类项，求m,n. 12.合并同类项： ⑴3x2-1-2x-5+3x-x2 ⑵-0.8a2b-6ab-1.2a2b+5ab+a2b ⑶ ⑷6x2y+2xy-3x2y2-7x-5yx-4y2x2-6x2y （5）4x2y-8xy2+7-4x2y+12xy2-4； （6）a2-2ab+b2+2a2+2ab - b2．