《乡下人家》第一课时教学设计.docVIP

乡下人家教学设计 第一课时 教学目标： 1认识本课的生字，生词，能正确拼读“装饰”、“鸡冠花”“归巢”等词语的读音 2.正确、流利、有感情地朗读课文 3带领学生品味优美语言，积累精彩句段  棚架 屋檐 装饰 瞧见 率领 觅食 耸着 捣衣 搬到 归巢 和谐 催眠 辛苦 鸡冠花 大丽菊 3、找出其中的多音字“率”、“冠”并分别组词。范写“率”字 4、字音读准了，这些词中，有哪些词语不理解吗？捣衣是什么意思？（用木棍等捶打衣服，南方妇女洗衣服的方式）你们见过么？出示图片，你们见过乡下人家捣衣的场景么？看，这就是。（出示图片） 归巢：鸟儿回家。 5、看来同学们大致上都已经掌握了这写词语，坐端正我们一起来把这些词读一读。（男女生读） （三、课文，出示句子乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景 3、简洁地说，作者对乡下人家的感受是（独特、迷人）——板书 4、独特什么意思？迷人什么意思？“不论什么时候，不论什么季节”又怎么理解呢？总之，乡下人家无时无刻都有一道独一无二令人陶醉的风景。 5、自由读课文，来给你最喜欢的风景取个名字吧。 6、根据学生汇报板书，边听边指导学生拟小标题的方法，抓住景物及特点。 7、你看，乡下人家的风景真像一首诗，看，老师把它们串成一首诗，一起来读读吧。 8、作者给我们展示了一幅如诗如画的风景，所以作者才这般赞叹道：（引读）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景