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23 《三 个 儿 子 》 导 学 案 教学目标　　1、 巩固、复习生字。 　　2、 能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 　　3、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。 能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 　　、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。 【】 自学检测 （1）我会看拼音写词语。 huàng dàng cōng ming chén diàn diàn ( ) ( ) ( ) shuǐ tǒng tíng chē gē bo ( ) ( ) ( ) （2）我能把。 ______( ) 晃 ______( ) (4)请你给形近字组词。 句（ ） 格（ ） 桶（ ） 甸（ ） 胳（ ） 通（ ） 【】 儿子面对各自的妈妈拎着沉重的水桶走来时，不同的表现：第一个儿子；第二个儿子；第三个儿子。只看见了一个儿子，告诉我们 _____________________________________________________ 精读感悟 1、三个妈妈在井边打水，她们是怎么说自己的儿子的？在课文中用“——”线画出来。三个孩子看着妈妈提着沉甸甸的水桶，他们都是怎么做的，用“～～”画出来。 分角色朗读，读出三个妈妈的语气，并比较三个儿子的做法。 特长 看到妈妈提桶时的做法 第一个儿子 第二个儿子 第三个儿子 、老爷爷看了孩子们的表现，为什么说“只看见一个儿子”？ 【】 练读三个妈妈的话，看下面的空格里加个什么样的语气词恰当，再试着读一读。（1）一个妈妈______地说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”（2）另一个妈妈______地说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”（3）（第三个）妈妈______地说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。” 一个孩子翻着跟斗，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 一个（只）_______。一个（只）_______。 另一个（只）_______【拓展延伸】 看了三个儿子的做法，我想说一说我的看法，今后我们该怎么做。 【当堂小结】 我们学了《三个儿子》这篇课文，我懂得了 【当堂检测】 一、对号入座。 zhuǎn zhuàn 1、转（）身转（）动 转（）圈转（）弯 huǎng huàng 2、明晃（）晃摇晃（） 晃（）荡晃（）眼睛 3、请在正确的选项后打上“√”。 （1）老爷爷说他只看见了一个儿子，那个儿子是： A、翻着跟头的孩子。（） B、唱着歌的孩子。（） C、接过妈妈手里水桶的孩子。（） （2）老爷爷为什么说他只看见了一个儿子。 A、另两个儿子到别处去玩了。（） B、老爷爷没看到另外两个儿子。（） C、另外两个儿子没有帮助妈妈，他们不懂得关心妈妈，不是妈妈的好孩子。（）