一年级下综合教案.docVIP

1、多彩的榆林 教学目标 1、寻找能够代表榆林色彩的物品和资料，并进行简单的整理和应用。 2、通过调查、访问、交流和辩论等形式，了解多彩榆林的变化和发展。 3、拓展讨论榆林还有哪些颜色，举例说明，激发学生热爱榆林、建设家乡的情感。 教学重点 通过调查、访问、交流和辩论等形式，了解多彩榆林的变化和发展。 教学难点 讨论拓展榆林还有哪些颜色，举例说明，激发学生热爱榆林、建设家乡的情感。 教具准备 多媒体、榆林的实景图片、文字资料。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、浏览图片、导入新课。 1、同学们，你们喜欢自己的家乡吗？今天老师带来了一级有关家乡的图片我们一起来欣赏吧！（出示榆林风光务图和物产图） 2、说说观后哪些给你留下了深刻的印象？ 3、今天，就让我来学习第一课《多彩的榆林》，一起去了解家乡让我们引以为豪的地方吧。 4、板书课题，齐读 二、初步学习了解红色榆林的基本内容。 1、学生畅谈对红色榆林的理解。（交流课前搜集的资料） 2、教师简介榆林革命历史。 榆林是革命老区，1923年初，马克思主义的种子传播到榆林；1924年建立了陕北第一个中央党组织，1934年建立了县级苏维埃政权；解放战争时期，先后有2万多榆林儿女，为中国革命献出了宝贵的生命。 过渡：是啊，我们的家乡榆林如此美，我们能生活在这么一片富饶的土地上，让我们一起具