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三年级的语文不再单纯是字词等基础知识的学习了，阅读和写作的比重越来越大。今天关于语文方面，我侧重与大家交流一下阅读和写作这两个板块。
到了三年级，阅读短文是个难点，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。买了书以后家长不要就此不管，任由孩子随便看完或扔在那不看了事！家长们还要监督孩子把买来的书慢慢读完，读书不能泛泛地读，训练孩子阅读理解力、语言表达能力最好的办法就是读完一本故事书，你可以考考他们，在家也可以来个“读书考级”！让孩子读完一本书或读一个故事后，给你们讲讲这个故事，讲得精彩才算是过级了，家长可以适当得给予物质奖励和语言上的鼓励！或者是在孩子读完一本书或读完一个故事后，问他们几个与故事相关的问题，看看他们能否回答得上来，如果回答上来了，就说明他确实把这个故事看懂了，问题的难度可以逐渐加大，从“这个故事有几个人物啊？”这样简单的问题过渡到“这个小故事告诉了你什么道理呢？”
Page 4 306班家长会·2012-3-2
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