三年级讲评课导学案.docVIP

第一单元测试讲评课导学案 主备人：李慧霞 年级：三年级 时间：2013年11月 【学习目标】 1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、提高学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 3、提高学生答题规范和答题技巧的原育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。 【重点难点】 1、关联词语的运用；修改病句；阅读。 2、修改病句；改写句子。 【学法指导】 讨论分析-----总结 【教具学具】 导学案、班班通。 【课时安排 】 1课时 【学习过程】 一、 交代目标 这节课对第一单元测试1问题进行讲评。 二、分析总结 1、 字词： （1） 第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二。其中错得比较多的是别出心裁、按图索骥等。 （2） 第二题组词学生完成不够理想，主要是“词语接龙”出现很多错误，有不少写错别字。 2、 句子： （1） 第四题给句子填上适当的关联词语，学生做错的比较多，主要是没有弄清题意，按要求写关联词语，不少同学把这道题当作一般的补充句子来做，填上去的不是关联词语。 （2） 第五题补充完整句子，大部分学生能正确完成，但比较粗心，有不少写错别字，还有一些同学没有加上标点符号。 （3） 第六题改写句子，学生能较好地完成前两题（“把”字句和“被”字句），后两题改反问句为陈述句较多学生答错。可以看出不少学生还没有掌握好改写反问句的方法。这题应作为重点讲解。 （4） 第七题修改病句，学生做错的比较多，主要是第3小题做错。答案有两种：①周总理的精神值得我们学习。②周总理是我们学习的榜样。 三、错例点评 第九题阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有①不认真审题，没有按要求做，或者漏做；②没有掌握分段的方法，还有些学生分段分在句子中间；③阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题。 5、 作文： 作文由于是单元练习写过的作文题目，大部分学生能按要求写，但总体来看，内容较平淡，篇幅也较短，有些学生书写潦草。 四、补偿练习 1、 继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。 2、 要加强句子的训练，特别是关联词语的运用和修改病句的训练。 3、加强阅读训练。 4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。 第二单元测试讲评导学案 主备人：李慧霞 年级：三年级 时间：2013年11月 【学习目标】 1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 3、培养学生答题规范和答题技巧的原则。 【重点难点】 成语、四字词语的运用；修改病阅读。 修改病句；阅读。 【学法指导】 讨论---练习-----总结 【教具学具】 导学案 【课时安排】 1课时 【学习过程】： 一、 交代目标 本份试卷共有十一道题，满分112分，其中字词51分，句子占16分，阅读占20分，作文占25分。总体来看，题量适中，题目难度不算大，但不少同学考得不够好，九十分以上的同学较少。 二、 分析总结 1、 字词： （1） 第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占五分之二。其中错得比较多的是“善良”的“善” “蔚蓝”的“蔚”。 （2） 第二题组词学生完成较好。只有个别同学“拣”“捡”不分 第三题找句子中的错字多数同学完成较好。 第四题：成语、四字词语填空全对的占五分之二。只有少数同学不会填“窃窃私语”。 第五题：按要求写词语有半数同学分不清人物外貌、天气的词。 第六题：给带点的字选择正确的解释。本题全对的占五分之二。部分同学分不清“真”在不同句子的意思。 2、 句子： 第七题：根据句子的意思给句子中带点的字写出反义词。大部分学生能正确完成。 第八题： 修改病句，学生做错的比较多，主要是第3小题做错。。 三、错例点评 第九题：排列文段，大部分学生能做对，个别学生由于逻辑思维较差，几乎全部排列错误。 第十题：阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有①不认真审题，没有按要求做，或者漏做；②阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题。 4、 作文： 作文由于是单元练习写过的作文题目，大部分学生能按要求写，但总体来看，内容较平淡，篇幅也较短，有些学生书写潦草。 四、补偿练习 1、 继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。 2、 要加强句子的训练，让学生掌握好反问句的改写和病句的修改方法。 3、加强阅读训练。 4、 改正试卷中的错处，重做第4、5、7、8题。 第三单元测试讲评课导学案 主备人：李慧霞 年级：三年级 时间：2013年1