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三明学院毕业论文(设计)撰写规范要求(修订).docVIP

三明学院毕业论文(设计)撰写规范要求(修订).doc

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三明学院毕业论文(设计)撰写规范要求(修订) 明学院教字〔2009〕60号 一、毕业论文(设计)内容组成 一份完整的毕业论文(设计)应由以下几部分组成,顺序如下: 1.封面;2.目录; 3.题目;4.作者姓名;5.作者单位;6.摘要;7.关键词;8.正文;9.结论;10.致谢语;11.参考文献或注释;12.3—7项的英文翻译;13.附录(可根据专业特点确定)。 二、毕业论文(设计)撰写内容要求 1.封面 毕业论文(设计)封面由学校统一印制,指导教师填写相应的栏目。 2.目录 目录作为毕业论文(设计)提纲,是毕业论文(设计)各组成部分的小标题,文字应简明扼要。目录按论文顺序分章、节二级编写,要标明页数,以便阅读。章、节、小节分别以一、(一)、1、(1)等数字依次标出,目录中的标题应与正文中的标题一致。 3.题目 题目应以简明、贴切、有概括性的词语反映文章内容,字数一般不超过20个汉字,英文题目不超过10个实词。题目如来自科研等项目,应在篇首页末尾标注项目名称和编号。 4.作者姓名 英译名用汉语拼音,姓全部大写,名字第一字母大写,双名间加连字符,如ZHANG Xin-ming 5.作者单位 三明学院XX级XX专业 福建三明 365004 6.摘要 摘要是正文内容简要的精确表述,应客观地反映正文的主要内容。摘要应以第三人称表述,中文摘要200字以内,外文摘要约150个实词。 7.关键词 关键词是表述毕业论文(设计)主题内容信息的单词或术语,应尽量从汉语主题词表中选取,第一关键词应能体现出文章的学科分类。关键词写在摘要下方,数量一般为3—5个,关键词之间用分号分隔。 8.正文 正文是对研究工作的详细表述,篇幅文科10000字以上、理工科6000字以上。 正文一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。 (1)公式 a.公式应另起一行写在稿纸中央。一行写不完的长公式,最好在等号处转行,如做不到这一点,可在数学符号(如“+”、“-”号)处转行。 b.公式的编号用圆括号括起,放在公式右边行末,在公式和编号之间不加虚线。公式可按全文统编序号,也可按章单独立序号,如(3)或(4.2),采用哪一种序号应和稿中的图序、表序编法一致。 c.夹在文字中公式的分子和分母平列在一行而用斜线分开,请注意避免含义不清。例如,a/bcosx就会既可能被认为是a/(bcosx),也可能被认为是(a/b)cosx。 d.公式中分式的横线要写清楚。连分数(即分子、分母也出现分数时)更要注意分线的长短,并把主要分数和等号对齐。 (2)表格 a.表格必须与方案叙述有直接联系,表格中的内容在技术上不得与正文矛盾,原则上一律使用“三线表”表格形式。 b.每个表格都应有自己的序号和标题,可以统一编序,也可以逐章单独编序。表序必须连续,不得跳缺。正文中引用时,“表”字在前,序号在后,如写“表 2”,后空一格接写标题,标题末尾不加标点。 c.表格允许下页接写,接写时表题省略,表头应重复书写,并在右上方写“续表x x”。 d.表格应写在离正文首次出现处最近的地方,不应超前和过分拖后。 (3)插图 a.毕业论文(设计)的插图必须精心制作,线条要匀洁美观。插图应与正文呼应,不得与正文无关或与正文脱节。 b.图的内容安排要适当,不要过于密实。内容的多少和图的大小应符合这样一条原则:把插图放在桌上,站着看能看清楚图上的每一条线和每一个符号。 c.每幅插图应有题目和序号,全文的插图可以统一编序,也可以逐章单独编序,但图序必须连续,不重复,不跳缺。 d.各类线条图应在描图纸或洁白图纸上用墨线绘成,墨色要浓,线条要光滑。一般不使用方格坐标纸或有色纸画图。 e.制图标准 插图应符合国家标准及专业标准。 机械工程图:采用第一角投影法,严格按照GB4457~4460-84, GB131-83《机械制图》标准规定。 电气图:图形符号、文字符号等应符合有关标准的规定。 流程图:原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。 对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。 9.结论 结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概括说明所进行工作的情况和价值,分析其优点和特色,指出创新所在,并应指出其中存在的问题和今后的改进方向,特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出,并提出自己的见解。它集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究的课题的见解和主张,结论要简单、明确,篇幅不宜过长。 10.致谢语 在文章结尾处,通常以简短的文字,对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员,例如指导老师、答疑老师等,表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有的思想品质。 11.参考文献或注释 (1)参考文献指作者在毕业论文(设计)工作中所参考的文献,是毕业论文(设计)不可缺少的组成部分,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

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