《铸模具设计与制造》课程教学改革设计.pptxVIP

故事1 探索教育信息化时代下的课程教学设计 探索教育信息化时代下的课程教学设计 故事1 探索教育信息化时代下的课程教学设计 故事2 有用 海天学院 《压铸模具设计与制造》课程组 —— 探索教育信息化时代下的课程教学设计 实用 好用 《压铸模具设计与制造》课程教学方法的探索 有用见成效 好用有策略 实用为目标 《压铸模具设计与制造》课程教学方法的探索 1 教学项目的来源 源于企业且高于企业 改编为教学项目 1 教学项目的选择 1 教学项目的选择 每个教学项目即为 一个产品的模具设计与制造的全过程 1 教学项目的创建 独 立 完 整 的 教学项目 理论知识讲授内容逐渐减少 学生自主工作时间逐步增多，工作难度逐步加大 模具结构由简单到复杂，单一到综合递进 1 教学任务的设计 以实用为目标，按企业的工作流程 每个项目均设置了相对应的六个任务 2 教学评价的创新 过程考核 教学评价沿用了以往的评价体系，对作业、考勤、纪律等有所涉及，但在过程考核做了改进。 教学评价的创新 过程考核 过程考核的评价人员从教师扩展到了企业技术人员和学生，考核方式从单纯的卷面考试改为全方位的综合统计。 虚拟拆装 测试结果 网络平台 统计结果 小组答辩 学生互评 专任兼职 教师评价 2 《压铸模具设计与制造》课程教学方法的探索 有用见成效 实用为目标 好用有策略 2 策略一：制作小巧的交互式的flash动画替代黑白