九年级双语汉语 第二课.pptVIP

第二课 人格是最高的学位 你对学位及人格的理解是怎样的？ 学位，是衡量人们学识的重要标尺，有学士、硕士、博士等。人格，是指人的道德品质，健康的人格通常包括乐观、积极、自信、宽容、诚信、善良等等。题目运用了比喻，形象说明了追求崇高人格在每个人成长历程中的重要性。 请快速阅读课文，用简洁的语言说说文章写了哪些难以忘怀的人和事。 卡萨尔斯：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。 “大写人”是什么人？ 这里的大写并非小写相对。这里实际只取“大写”含义。大者，巨大，顶天立地之意。表示一个人的人格方面光明正大，堂堂正正. 从学生角度，怎样做才成为“大写的人”呢？ 学生应做到遵纪守法，尊敬老师，孝顺父母，团结同学等等。总之，做好每件一件平凡的事就不要太嚣张，以《骄傲使人落后，谦虚使人前进》为重就能成为一个大写的人。 请你合理想象一下这位学子在开学典礼上看到季老时的心情。 一是惊讶，堂堂北大副校长居然如此平易近人，出乎预料；二是内疚，自己耽搁了季老近一小时 ；三是赞叹，季老德高望重，学识渊博，人格魅力令人钦佩 1.随着............越来越............，.........越来越.........。 2.先..............，然后......................，再然后...............。 3. .....................不再是............，而是...................。 人格名言 患难与困苦是磨练人格的最高学府。 ——苏格拉底 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格 ——戴尔·卡耐基 丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。 ——雨果 做人要有人格,做官要有官德,做事要靠本事. ——郑培民 读书在于造成完全的人格。 ——（英国）谚语 假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。 ——萨迪 精神上的贫血是无可救药的！人格上的缺陷是成功的劲敌！ —— 张华夏 把这个课文全部背下来！！ 再见 * * LOGO 为什么说人格是最高的学位？科文宣去了灿哥故事，都是关于世纪老人的人格魅力的。请认真体会卡尔萨斯那段话的含义同时思考一下：今天的年轻人应该怎样向老人们学习，成为优秀的人? 一丶学习词语 1.拜托————委托。 2.就坐————坐到座位上。 3.历经————多次经历。 4.呐喊————大声喊叫。 5.典籍————各种（古典）书籍. 6.翻阅————翻动书页或文件来阅读。 7.学子————学生。 8.芸芸众生————佛教指一切有生命的东西，一般用来指众多的平常人。 9.雄心勃勃————患者远大理想和抱负。 10.飒爽英姿————姿势豪迈而矫健。 11.毛事————轻率。 12延续————延长下去。 13讨教————请教。 二丶感知故事 理论论据 引出 三丶学习句型 四丶练习 根据课文内容回答下列问题. 1.大秦家的回答是想告诉那个年轻人什么？ 2.季羡林教授替学生看行李说明了什么？ 3.如何理解“冰心的身躯并不强壮.......给我们留下一个伟大的背影”这段话？ 4.作者采访季羡林合并下有什么感觉？ 5.作者是怎样理解卡萨尔斯的那句意味着深长的话的？ 6.文章的开头和结尾互相照应，二者讲卡萨尔斯的那段话有无不同？为什么有反复提那段话？ 五丶作业 *