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- 2017-06-14 发布于北京
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●教学流程设计 图5-4-2 图5-4-3 图5-4-4 绳上的张力等于绳能承受的最大拉力 绳刚好被拉断 绳上拉力为零 绳刚好被拉直 物体所受的合外力为零 速度达到最大 临界条件 临界状态 菜 单 课时作业 课前自主导学 HK · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 演示结束 1.运用牛顿运动定律解决两类动力学问题.(重点) 2.应用牛顿运动定律解答两类动力学问题的基本思路和方法.(难点) 1.了解牛顿运动定律的适用范围. 2.学会应用牛顿第二定律解答动力学两类基本问题. 3.应用牛顿运动定律,通过整体法与隔离法相结合,探究物体的受力情况,解决连接体问题. 重 点 难 点 课 标 解 读 惯性 匀速直线运动 宏观 低速 物体的运动 物体的受力 菜 单 课时作业 课前自主导学 HK · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标
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