专业技术人员学习能力知识读本作业.docVIP

填空题 1、专业技术人员大都从事的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一。完善继续教育法规体系。在贯彻落实的基础上，制定并实施改革教学方法，增强实践环节。要改变过去的单一的讲授方法，把有机结合起来，加强对专业技术人员的训练。知识经济的实现与发展是一个的双向互动过程，站在经济发展背后、充任其支点的，是不断地创造出新的知识并付诸新的应用、将其物化、创造出新的价值的人才。一个人的知识素质指的是一个人的或说修养，也即他所掌握的知识与对知识的是提高创造智慧的起点，是引发创新思维的“闸门”，闸门一旦开启，人的潜能就会如泉水般涌出。则指人们通过中间人或借助中介技术手段（如书信、电话等个人媒介和电视、广播、报刊、网络等大众媒介）而进行的相互沟通。息接收的阻尼源于信息的接收者，因而被称为以为核心，突出重点，加强专业技术人员培训。专业技术包括依照法律已取得和的专业技术。非正式沟通多为由“小道”而传播的消息，而“小道”又具有多向性和交叉性的特点，因而提高认识，增强自觉性，解决好和的关系。面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。只有通过学习创新才能不断发展。学习是学习型社会得以成立的，没有学习就没有学习型社会；另一方面，也是我们认识学习型社会的窗口与工具，了解有关学习的相关概念将非常有助于我们加深对学习型社会的理解。自主是的前提，没有自主谈不上创新；而没有创新也就无从展现好坏。所谓，主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧；它是一种在学习活动中思考问题的操作过程；它是在学生学习中的一种表现形式专业技术人员应顺应时代的潮流，努力使自己成为需要我们从学习是一门科学的视角上，树立学习的新观念，构建学习的新模式，真正做到作为专业技术人员最本质的能力，应引起所有专业技术人员的高度重视，并在实践活动中不断加以。 1、专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果。掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法，还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人，才能称得上为专业技术人员。 3、从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 4、专业技术人员要提高知识素质，首先必须不断地获得知识，提高知识水平，而实践是它的最基本途径。 5、社会教育：主要指家庭、学校、社区、单位等社会其他实体对个人进行的各种形式的教育活动。 P177 6、在知识经济时代，技术中的知识是经济发展的核心。188 7、创造性学习是灌输性教育的一种形式。任何一个人，无论其学习多努力，实践多积极，获得的知识总还是有限的。 9、通过学习理论，检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。 10、我国社会生产、经济状况、科学技术与发达国家相比还比较落后，差距还很大，与知识经济社会要求的差距就比较小。 17、学习型组织必须要有良好的环境和气氛。√ P171 18、世界上的许多重大问题，如生态平衡、环境污染、人口膨胀、资源匮乏等等，都需要综合社会科学的知识才能解决。× P52(综合自然科学和社会科学的知识) 19、创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。√ P221 20、不同的学科对学习的有关定义一样，其中没有差别。 × 21、对不具备规定学历申报高、中级专业技术职务的老同志，则要制定具体条件，可认为达到了拟聘职务所需的专业技术水平和能力。 人才资源开发的关键在于人才管理资源的开发，而“人才开发者”——从事人才开发工作的人员，其素质的高低直接影响甚至决定着人才管理资源的开发水平。 准确把握知识经济的根本点及知识经济与人才开发工作之间的互依、互制与互促关系，并在此基础上加强人才优化工作，是我国迎接知识经济、适应知识经济发展的必然选择 知识是可持续发展、提高生产附加值和加快经济发展速度的必然选择。 25、教育措施除了对持续和成功的创造力必不可少外，其非常重要作用可以归于其组织化因素 26、21世纪，一个崭新的世纪，一个崭新的时代。21世纪，是一个知识化和全球化的新时代。 面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。只有通过学习创新才能不断发展。 28、学习型社会的第一个特点即在于，学习将成为个人的核心生活方式，从而使个人的教育阶段与学习阶段被整合为一体，无法也不必再进行区分。 在学校里，学生最重要的学习老师教授的知识 准确把握知识经济的根本点及知识经济与资源开发工作之间的互依、互制与互促关系，并在此基础上加强人才优化工作，是我国迎接知识经济、适应知识经济发展的必然选择。 31、学习有明确的目标意识，对自己所要达到的学习要求及其社会价值有所认识，并能被动规划和安排自己的学习。 32、“知识是唯一不遵守收益递减规律