中华古今诗词读写本.docVIP

中华古今诗词读写序言 中华古今诗词，是我国五千年历史文化的积淀，是世界文化艺术长河里的一朵奇葩。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。 小学阶段正是记忆和接受文化熏陶的黄金时期，近年来，各种形式的中华经典诵读开始登上小学教育的舞台。然而，在这数不胜数的文化典籍当中，我们该如何找到真正适合我们小学生传诵的经典名篇呢？为此我们反复斟酌、不断思考、精心酝酿，期待编写出一本有益于学生积累知识、陶冶情操的书供学生们诵读和学习。 经过全校老师的努力，终于将这本校本读本之《中华古今诗词读写本》呈现在大家面前。书中选编了中华部分经典诗词，内容从古代到现代，从古诗到现代诗词，无不体现着中华传统文化的精髓和各位爱国志士的情怀。本册读写本图文并茂，紧扣教材，力求达到读写结合。预期让学生在记忆力最旺盛的时候，利用课余时间，每天在轻松愉悦的氛围中读读背背，讲讲写写，既了解中华传统文化，感受志士爱国情怀，又能结合课本之所学，拓宽知识面，陶冶自我，提升自我。 我们期待这本书在提高我校学生语文素养、陶冶学生性情、提高读写能力上有所贡献。当然，被编入本书的作品只是我国优秀文学之一斑。编写本书的目的也是抛砖引玉，希望学生在短暂的小学生涯中，在中华经典作品的熏陶浸润下，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高人文素养，还能激发他们的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高学生的整体素质。 由于编写时间匆促，本书编写难免会存在不妥当之处，敬请师生和家长指正。愿本书能对我校校本课程建设和学生的发展尽一份微薄之力。 校长：郝纯朋 2013．3． -----春天篇----- 当一缕缕温柔的风触摸到我们的脸颊，当温暖的阳光笼罩在我们美丽的校园，挥洒在我们的周身，当我们从昨日寒风残雪中走出，当我们的目光不再为满目的萧瑟而感叹，春天，又一次柔情似水的向我们走来。 　温暖的春风洋溢在我们欢笑的脸上，空气清新舒畅，行人脚步匆匆，在这希望来临的季节，我们又一次迎来了新的学期，走进了充满希冀的美丽校园，让我们兴奋的伸开双臂，拥抱这多彩的季节，拥抱着明媚的春天。 　校园里，潮湿的空气里弥漫着春的温馨，蔓延着春的惬意，春天用柔情的双手抚慰着校园的每一个角落，小草发出了嫩黄的新芽，树木渐渐泛青，春天的校园就像是一个美丽的女孩，慢慢的舞出姹紫嫣红的缤纷艳丽。 　春天是播种的季节。播种的不仅是果实，也是心灵的扬帆远航。用激情燃烧天边的朝霞，用毅力融汇奔腾的河流，用日夜不停的脚步追赶太阳！同学们，让我们在每一座山巅、每一条河流、每一处鲜花盛开的地方，弹起婉转美妙的旋律，尽情的书写这美丽的春天吧！ 　你看，宽阔的草原雄鹰飞翔，茫茫的林海涛声如浪，耸立的高山云雾缭绕，涟漪的湖水滟潋波光。春天是羞涩的少女，婀娜曼舞、明眸闪亮；春天是含露的花朵，晶莹溢彩、袅娜牵肠。春天从复苏的季节走来，走进了声声慢的古韵之中，走进了句句美的诗意篇章。 　就让我们在清新婉约、辞藻华美的古诗词意境中，撑起一把小伞，荡起一叶扁舟，在舒缓的流淌千年的古诗词河流中慢行；让我们在春天的牛背上，执一竖长笛，吹一曲清音，在春雨的洗涤下让梦想飞向远方；让我们在日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的河流中，一路高歌奔向海洋；让我们在几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥bào zhú shēng zhōng yí suì chú 　 爆 竹 声 中 一 岁 除 ， chūn fēng sòng nuǎn rù tú sū 　 春 风 送 暖 入 屠 苏 。 qiān mén wàn hù tóng tóng rì 　 千 门 万 户 曈 曈 日 ， zǒng bǎ xīn táo huàn jiù fú 　 总 把 新 桃 换 旧 符 。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏马上就要过晓：天亮。眠：睡觉。闻：听见。这首诗写的是春日早晨的景色。阳春二三月，草与水同色“没有花香，没有树高，我是一无人知道的小草。”每当唱起这首歌，我zhú wài táo huā sān liǎng zhī 　 竹 外 桃 花 三 两 枝 ， chūn jiāng shuǐ nuǎn yā xiān zhī 　 春 江 水 暖 鸭 先 知 。 lóu hāo mǎn dì lú yá duǎn 　 蒌 蒿 满 地 芦 芽 短 ， zhèng shì hé tún yù shàng shí 　 正 是 河 豚 欲 上 时 。 苏轼，北宋诗人。号东坡居士。与父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名的文学家，被称为“三苏”。我的家乡是个依山