22.唐雎不辱使命.ppt

九年级语文上册(人教版) 第六单元　走进历史人物　　　 22.唐雎不辱使命　 1．走近作者 刘向，西汉经学家、目录学家、文学家。刘向对《国策》《国事》等史料进行整理，然后按国别编订为33篇，取名为《战国策》。 《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它是一部国别体史书。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共33卷，约12万字。是先秦历史散文成就最高、影响最大的著作之一。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。 3．主题解说 文章写唐雎奉安陵君之命出使秦国并和秦王进行面对面的斗争，终于保全了国土的故事，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国能够在外交上战胜强秦的原因。 4．人物形象 唐雎是一个有胆有识的谋臣。他机智、勇敢，不畏强暴，敢于斗争并且善于斗争。 秦王骄横狂暴、阴险狡诈，同时又具有色厉内荏、虚伪的一面。 6．重点聚焦 师：课文所写的是外交斗争，很多语言属于一语双关的外交辞令，请你找一找，分别说说其潜台词。 生甲：秦王说，“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的言外之意是我秦王如果不“以君为长者”，“错”起“意”来，就会让你和韩、魏一样灭亡。这话听起来简直是杀气腾腾。 生乙：文中有“天子之怒”和“布衣之怒”，“天子之怒”是秦王慑服唐雎的话，意为要发动战争，消灭安陵；“布衣之怒”是唐雎回击秦王的话，意思是你要我的地，我就要你的命，而且我不惜用自己的生命保卫安陵。 生丙：秦王说：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人”，表面听起来是商量，其实秦王口气强硬，并无商量余地。 7．难点突破 师：为什么说唐雎没有辜负使命？从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？ 生： 秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要吞并安陵。而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出使，凭着自己的机智勇敢，面对蛮横狡诈、色厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，最后使秦王放弃了易安陵的打算。唐雎维护了本国的尊严，出色地完成了使命；说话技艺：言之有“节”、言之有“据”、言之有“力”。 时穷节乃现，一一垂丹青。 ——宋·文天祥 【译文】　历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。 【感悟】　在国家危难关头，一个人的节操就显现出来了。中华民族涌现了无数的仁人志士 ，他们是我们学习的楷模。 (jū) (xiǎn) (fú) (qiāng) (缟) (挠) (祲) (彗) (　扩充　) (有才能有胆识的人) (只，仅仅) (　交换　) (　吉祥　) (　屈服　) 3．找出下列各句中的通假字，并写出与之相通的字。 (1)秦王不说　　____通____ (2)故不错意也 ____通____ (3)轻寡人与 ____通____ (4)仓鹰击于殿上 ____通____ 说 悦 错 措 与 欤 仓 苍 5．用现代汉语翻译下列句子。 (1)大王加惠，以大易小，甚善。 大王给予恩惠，用大面积的土地交换小面积的土地，很好。 (2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 普通平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 (3)秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。 6．下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。 A．前倨后恭　 B．以势压人 C.恐吓威胁　 D．不可一世　E．虚伪狡诈 (1)寡人欲以五百里之地易安陵。( ) (2)安陵君其许寡人。( ) (3)安陵君不听寡人，何也？( ) (4)公亦尝闻天子之怒乎？( ) (5)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。( ) 7．唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的 (填人名)一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示？ 在与人交往谈话时，要不卑不亢，有理有据。 E D B C A 诸葛亮 8．周总理是位出色的外交家，他不管在何种场合，遇到什么样的对手，都能唇枪舌剑，以超人的智慧，应对自如。周总理的说话艺术，充分展示了语言的魅力。阅读下面这段故事，回答问题。 在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头