第十五讲文化与生活.pptVIP

1、文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。 （更正提示：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到重大的阻碍的作用。） 2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。 （更正提示：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。） 3、西双版纳的植物王国属于文化现象。 （更正提示：错，文化是人类社会特有的而不是自然具有的。） 4、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。 （更正提示：文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。） 5、文化是个人成长的催长剂。 （更正提示：先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。） 6、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 （更正提示：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。） 网上消息：近年来，韩国开展了一连串争夺中华文化的举措：向联合国申报“活字印刷术”是韩国发明的，联合国教科文组织不明就里，竟同意了；抢注江陵端午祭为韩国文化遗产，也成功了；论证孔子是韩国人，美女西施，神医李时珍也早被划入“韩国籍”；把中医说成是韩国发明的，连同《本草纲目》、人参、针灸一起收入囊中；急匆匆向联合国提交汉服申遗书；指称汉字是由韩国人发明的；准备在2008年前完成了“整体风水地理”项目的准备工作。 * 经济 文化 政治 决定 决定 决定 反作用 反作用 反作用 《高中思想政治》（必修）内容： 社会生活 经济生活 ：主题是物质财富的创造 政治生活 文化生活 ：主题是根本利益的保障 ：主题是精神家园的耕耘 生活与哲学 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 《文化生活》 　整体结构 第一单元 文化与生活 第二单元 文化传承与创新 第三单元 　　　　　中华文化与　　　　　民族精神 第四单元 发展先进文化 是什么？ 为什么？ 怎么看？ 怎么办？ (1)文化与社会 文化的内涵与特点 文化的形式 文化的社会作用 文化与经济、政治的关系 文化与综合国力 (2)文化对人的影响 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 丰富精神世界，促进全面发展 第一单元　文化与生活 (07广东)在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。这说明 ①人们在社会生活中获得和享用文化 ②人们在实践中创造和发展文化 ③文化就是人类的精神产品 ④人民群众需要健康有益的文化 A． ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 一、体味文化 二、文化与经济、政治 一、感受文化影响 二、文化塑造人生 第二课文化对人的影响 文化“万花筒” 现象：无时不在、无处不在 特点：各有特色（自然环境、文化环境不同） 文化的力量 文化的形式是多样的 个人 社会、民族和国家 一、体味文化 ②文化素养是逐步培养出来的 ③人们的精神活动和精神产品，离不开物质活动和物质载体 文化是一种社会精神力量 文化的作用：促进、阻碍 文化是什么 含义： 内容 特点 文化对社会发展的影响 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分 自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分 ①是人类社会特有的现象，是社会实践的产物 1、“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。东晋画家顾恺之物《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是 A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动 2、在文化生活中，我们要讲的“文化”是（ ） A、 广义上的“文化”，与“文明”的含义相近 B、 指人们受教育的程度 C、 专指文学艺术和科学知识，是狭义上的“文化” D、指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化” 相互影响 相互交融 文化与综合国力 经济 　文化 政治 决定 决定 决定 反作用 反作用 反作用 二、文化与经济、政治 文化与经济 文化与政治 在经济发展中，科技、教育、人才的作用也不同