《乌塔》拔高练习.docVIP

《乌塔》拔高练习 一、给加横线字注音。 洗漱（　　　）　 惬（　　　）意 反驳（　　　） 逻辑（　　　） 书籍（　　　）　　　蒙眬（　　　） 二、多音字注音并组词。 假（　　　）　　　（　　　）　　　 便（　　　）　　　（　　　）　　　 三、我会补充词语。 （　　　）疲力尽　（　　　）眼蒙眬 电话号（　　　） 游历（　　 　） 抓紧（　　 　） 旅居（　　 　　） 理由（　　　　） （　　　）级市场 四、选择正确的解释。（填序号） 香：①（气味）好闻。②食物味道好。③睡得踏实。④受欢迎；被看重。 1．这朵花真香。（　　） 2．一个金发小姑娘睡得正香。（　　） 3．这种货在农村很吃香。（　　） 4．妈妈做的饭很香。（　　） 五、我能选择正确词语填空。 惬意　　　　　疲倦 1．晚上八点多，我（　　　　）地回到旅馆。这时，小姑娘正（　　　　）地趴在床垫上，一边吃糖，一边看书。 感动　　　　　激动 2．意大利的美丽深深（　　　　）了我。 3．在这里碰到祖国的人，真是太（　　　　）了！ 六、带着问题来读书。 1．课文题目的特点是________。 A．以人物名称命题 B．以文章主要内容命题 2．课文是按________顺序来写的。 A．地点变化 B．事情发展 七、我会照样子改写句子。 例：她告诉我她叫乌塔，已经14岁了。 她告诉我：“我叫乌塔，已经14岁了。” 1．乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程。 ______________________________________________________________________ 2．她说，自己用了三年的时间准备这次旅行。 ______________________________________________________________________ 八、课内阅读。 乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。然后，她问我，中国的孩子是不是也这样旅游。我一时语塞，想了一会儿才说：“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。” 1．乌塔为旅游做了哪些准备工作，用“____”画出来。 2．根据上下文理解“语塞”的意思是：________________。“我”语塞的原因是________________________________________________________________________。 3．从中可以看出乌塔是一个____________ ______的女孩。 4．你对一位年仅14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，有什么看法和见解。把你的看法写下来和大家交流交流。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、课外阅读。 打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的