《我们家的猫》教学课件（分段学习）.pptVIP

3、作者为什么要把猫的脚印描写成“小梅花”？ （因为作者很爱猫） 4、这个自然段还有那些句子表现出作者对猫的喜爱？ 5、把你对猫的喜爱读出来。 在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。 比较句子: 在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几个脚印。 １、读课文，这个自然段又从哪方面写 猫的性格古怪？画出有关的重点词语。 什么都怕，但又勇猛。 三、学习第三自然段。 2、带着感情读一读。 １、自己读课文，想一想小猫有什么特点？ ２、从文中找出小猫逗人喜爱的语句，勾画出来并读一读。 四、学习第四自然段。 总结 学习完本文后你知道了什么 　猫 大猫性格古怪 小猫天真可爱 表达了作者对猫喜爱的思想感情 习作练习：选择你喜爱的一种小动物，写出它的特点，习性等。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 猫的性格古怪，主要表现在： 　既老实又（ ）， 　既贪玩又（ ）， 　既胆小又（ ）； 　高兴时，（ 　 　　）， 　不高兴时，（ 　　 ）。 贪玩 尽职 勇猛 温柔可亲 一声不出 7C中小学课件 老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族人。他出生于北京一个贫寒的家庭，主要作品有长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》、 《四世同堂》 等；中篇小说《月牙儿》、 《我这一辈子》等，短篇小说《微神》等。 老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，讲究情节的波澜起伏，善于运用精确流畅的北京口语。 《猫》这篇散文发表在《新观察》1959年第16期，选作课文时有改动。 乖 guāi 乖巧 虑 lǜ 考虑 稿 gǎo 草稿 点击 生字学习 忧 yōu 忧愁 蹭 cèng 磨蹭 殃 yāng 遭殃 跌 diē 跌倒 古怪 无忧无虑 老实 任凭 呼唤 尽职 屏息 长短 变化多端 解闷 勇猛 遭殃 折腾 生机勃勃 读词语 1、同学们，你们养过的猫，或者见过的猫是什么样子的？ 2、老舍先生笔下的猫有什么特点？你们想知道吗？ 学习导入 １、朗读课文，思考本文写了什么时候的猫？ （长大的猫和小时候的猫） ２、哪些段落在写长大的猫？ (第四自然段) 3、哪些段落在写小时候的猫？ (第一至三自然段) 阅读提示: 深刻理解课文内容： 一、读第一自然段，思考： １、从文中看到了猫的几种不同形象？ 学习课文 2、能不能用书上的词语概括猫的特点？ 3、带着感情朗读自己喜欢的句子。 二、学习第二自然段： 1、分小组合作学习：猫性格古怪还有什么具体表现？ （1）小组交流 （2）小组汇报 2、作者笔下的“梅花印”指的是什么？