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关系型数据库设计笔记 实体关系模型(Entity-Relationship，简称ER)，是目前应用最广泛的概念设计模型。它将现实世界的信息结构统一用属性、实体以及它们之间的联系来描述。 实体 (Entity)。客观存在并可相互区别的事物称为实体。实体可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的概念或联系。 属性 (Attribute)。属性为实体的某一方面特征的抽象表示。如教师实体可由教师编号、姓名、年龄、性别、职称等属性来刻画。 域 (Domain)。属性的取值范围称为属性的域。 如：教师实体中，属性性别的域为男和女。 主码 (Primary Key)。码也称关键字，它是能够唯一标识一个实体的属性集。如：教师实体的主码为教师编号。 联系 (Relationship)。现实世界的事物总是存在着这样或那样的联系，这种联系必然要在信息世界中得到反映。事物之间的联系可分为两类：一类是实体内部的联系，如组成实体的各属性之间的关系；另一类是实体之间的联系，即不同实体之间的联系。 两个实体集之间的联系 1:1 联系：如果对于A中的一个实体，B中至多有一个实体与其发生联系，反之，B中的每一实体至多对应A中一个实体，则称A与B是1:1联系。 1:n 联系：如果对于A中的每一实体，实体B中有一个以上实体与之发生联系，反之，B中的每一实体至多只能对应于A中的一个实体，则称A与B是1:n联系。 m:n 联系：如果A中至少有一实体对应于B中一个以上实体，反之，B中也至少有一个实体对应于A中一个以上实体，则称A与B为m:n联系。 实体关系模型的表示方法 ER图是直观表示概念模型的工具，ER图的基本思想就是分别用矩形框、椭圆形框和菱形框表示实体、属性和联系，使用无向边将属性与其相应的实体连接起来，并将联系分别和有关实体相连接，注明联系类型 设计局部ER图 [例6.1] 在简单的教务管理系统中，有如下语义约束： 一个学生可选修多门课程，一门课程可被多个学生选修。因此学生和课程之间是多对多的联系； 一个教师可讲授多门课程，一门课程可以由多个教师讲授。因此教师和课程之间也是多对多的联系； 一个系可有多个教师，一个教师只能属于一个系。因此系和教师是之间一对多的联系，同样系和学生之间也是一对多的联系。 综合成初步ER图 [例6.2] 以[例6.1]中教务管理系统的两个局部ER图为例，来说明如何消除各局部ER图之间的冲突，进行局部ER模型的合并，从而生成初步ER图。 首先ER图中存在着命名冲突，学生选课局部ER图中的实体“系”与教师任课局部ER图中的实体“单位”，都是指“系”，即所谓的异名同义，合并后统一改为“系”，这样属性“名称”和“单位名”即可统一为“系名” 其次，还存在着结构冲突，实体“系”和实体“课程” 在两个不同应用中的属性组成不同，合并后这两个实体的属性组成为原来局部ER 解决上述冲突后，合并两个局部ER6-17所示的初步的全局ER图 优化成基本ER图 一个好的ER模式，除了能够准确、全面的反映用户需求之外，还应该达到下列要求： 实体类型的个数应尽量少； 实体类型所含属性个数应尽可能少； 实体类型间的联系应无冗余； ER图的方法： 实体类型的合并,指相关实体类型的合并。因为实体类型最终要转换成关系模式，涉及多个实体类型的信息要通过连接操作获得，所以，减少实体类型个数，可减少连接的开销，提高处理速度。一般把一对一联系的两个实体类型合并。 消除冗余,在这里指冗余的数据和实体之间冗余的联系。冗余的数据是指可由基本的数据导出的数据，冗余的联系是由其他的联系导出的联系。在前面消除冲突合并后得到的初步ER图中，可能存在冗余的数据或冗余的联系。冗余的存在容易破坏数据库的完整性，给数据库的维护增加困难，应该消除。 [例6.3] 对[例6.2]中生成的初步ER图进行分析优化。 在图6-17所示的初步ER图中，“课程”实体中的属性“教师号”可由“讲授”这个教师与课程之间的联系导出，而学生的平均成绩可由“选修”联系中的属性“成绩”中计算出来，所以“课程”实体中的 “教师号” 与 另外， 典型实例 　　[例6.2] New Century唱片公司决定将制作唱片的有关音乐人的信息存入数据库中。 　◆ 每个New Century中的音乐人都有No、姓名，地址、电话号码等信息。 　◆ 每样乐器都有乐器名（如吉他、电子合成器、长笛等），音乐的基调（如C、B-flat、E-flat）等信息。 ◆ 每张唱片都有标题、出版日期、格式（如CD和MC）、唱片标识码等信息。 ◆ 每首歌曲都有标题和作者等信息。 ?◆ 每个音乐人可以演奏多种乐器，且一种乐器可以由多个音乐人演奏。 ◆ 每张唱片有一组歌曲，但一首歌曲只能出现在一张唱片中。 ◆ 每首歌曲由一名