九种诗鉴模式练习.docVIP

[炼字题] 南浦别　　白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 　　前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答： 同意。 看，在诗中指回望(步骤一)。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 答： “空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅(步骤一)， 伫立在玉阶之上，仰见飞鸟归巢,而游子归期无望(步骤二) “空字增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明(步骤三)。 [一词领全诗] 三江小渡 杨万里?? 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。?? 【注】将：行，流过。?? （1）本诗的“诗眼”是什么？?? 答： ?? （2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。??答： 全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同一“关键”之说，为什么？ 答： ①???? “折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。 ②???? 这种相思之情是从听到“折柳”引起的。承上启下。 ③???? 是全诗的关键。 [知人论世] 阅读下面这首诗，然后回答问题 （6分） 江阴浮远堂 戴复古 横江下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 [注] 戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。 答： 参考答案如下：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼“一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。 [意境题] 绝句二首(其一)　　杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。 这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 [语言题] 贾岛的《寻隐者不遇》 “松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。” 问：这首诗的语言有何特点？ 答： 这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，显得清淡朴素，更加耐人寻味。 李白的《望庐山瀑布》 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 试说出该诗的用字精彩之处。 “挂”化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，比喻奇特 。“飞”字生动写出瀑布奔涌景象，“落”字画出高空突兀，巨流倾泻气势。如“疑是银河落九天”，夸张又自然，新奇又真切。 春怨 （金昌绪） 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 问：请分析此诗的语言特色。 答： ①???? 此诗特点是清新自然，运用口语。 ②???? “黄莺儿”是儿话音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 ③???? 这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。 [技巧题] 早行 陈与义 露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问：此时主要用了什么表现手法？有何效果？ 答： 答：①???主要用了反衬手法。 ②??天位方亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。 两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。 人物形象题 简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处? 尘暗旧貂裘。