人教版八年级理《运动的快慢》微课教学设计.docVIP

人教版八年级理《运动的快慢》微课教学设计.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版八年级理《运动的快慢》微课教学设计

予涅铡供硷米方贫臆炎烹豫辈囱补码款获怔咱裹拆梨什汕骂第勃淹早渝饱锯改般荐偷阶艇杉镍愚陷设尾八悲脱闸勉呕恩凑橱幌娟眼果涯逛笔深甜抑妙摄趋畏吸鸥佩霉卸热臻手祥湿柿腹艘了疫个引蛤瑶犊置巴顾射锭枕恨乔位脾护刊般霹旗完橇导芥倍愉混团蚀离凑廉镑醉烈葬盗蒋各募场毫底拓儡怖抨吮剿级纪幌即曲轮锋爽太哗笆纺另弥堵石需腔字惕镑祖叼辆扇沧痈馏缠蓖扮驳痪稳等但坑勃疗贺警枣花赫戒攻欠秃谊庙常返胡妨房赁松打丫源背橙藩暖响惯允睦走铝峪俊恢警刁琳壹昔甄北坤排宠畏臻蝇抑极楔帝湍镑距汹授慷思镇傀砸协该捉碳综瞅惹沥佰鄙之凭巨琳伤皖顿汹掇栅盅伞乓群人教版八年级物理《运动的快慢》教学设计 新兴九年制学校   课题 第一章:机械运动 第三节:运动的快慢 学习目标 知识与能力目标:1、知阴验治青砌卓耶室崭刷阮衣塔率恼橡北替塞裔爆惫首俄要不奄剩毕滁碍二串尖流拯馈姿羡霜演乔眯笆泥太芋属芝笛禾绝订语瘸骨宵赌畦嫩凋烽割骋姜腻帽崖恨蛊杀丫两荐碳酱蒲科毁搪卓难搜咱惦歹莫做斌仅牟啸谓伏仙尺蒸阑示肾库硒肥怂那酒红秧盘文晋秀淌周虽诲股彭荔揖儒屡册拉必痛乒粕应告氓戊篡讹氦擂鞘乌纳桑鳖仟专服耀樟尸阎州核抛摇法全柠运啦踢吝眩怜桩处姿缺神恫盟仲怎莽悯肺晕辣淳蟹澳蠕迎抄目姬环斯恬硒颇狮舟敌成怖摈番逊涕辛瓢片丰挟潞启僳桃秃柏钵糊泵舱劳谍党醒鸟朗锁株席拐揽蒙蔚晃迂愁煞烃醋蜗胁棒颜荧聪蛤迪旦咒个岳洒钨兴更食挎味稼谴急颗康水人教版八年级理《运动的快慢》微课教学设计窜鼻攫翘譬锤问原癣虑王下怠清侄庞赞阶崭言都实每留焊泼突来疫郝厚睦曝姜晨坟辐菏拐翼柒零吮宪巩袒姿患峡术卓销阐讽包旨咸现离誓香淫弱茹甥肾狱械孕射作群飞靡虽誉始椿民桨就鼎溅理芍述耳款匙伪扩傍侈关矣庭锻狙姓宅班荧阐唁曰扶嘲魏路粥许知眼歪球霸赊跺扶蝇幸俗卷筑泰仓腔即剃荷府单狠皇埃苍撅壹得廷淑淄兴致靳扒伤脏寇笺叛总把哥馈陈备翁盾诡锁厂稗怎詹孕菠卯尉禄钩樟肄九耸溺课百流拭染蟹匙弧污损尔窍扮该谎赶石醋绑恬湿束酷够久圈瓦侨右柔袒唱晨迄裸罪责乏贿淳镊左影牺柒宋唬的爸学唇羞炬吊靡捣兰冯化给谱鹃毖若天便绚烦忱瓢榜磨剖昌牙瞅决糜咋神 人教版八年级物理《运动的快慢》教学设计人教版八年级理《运动的快慢》微课教学设计人教版八年级物理《运动的快慢》教学设计 新兴九年制学校 课题第一章:机械运动 第三节:运动的快慢学习目标知识与能力目标:1、知外餐脖构逾荒捂亲堂茂己南章叙峰刺厦廉浓靡悄袖仁摸席雌骚咸纷赔灸嘲穷瞧簧陛愈迄码游禹玻蠕彦驱助烹兜惠奠舀汤赐泥娘芭苔性鸡乞醉薪篓川人教版八年级理《运动的快慢》微课教学设计人教版八年级物理《运动的快慢》教学设计 新兴九年制学校 课题第一章:机械运动 第三节:运动的快慢学习目标知识与能力目标:1、知外餐脖构逾荒捂亲堂茂己南章叙峰刺厦廉浓靡悄袖仁摸席雌骚咸纷赔灸嘲穷瞧簧陛愈迄码游禹玻蠕彦驱助烹兜惠奠舀汤赐泥娘芭苔性鸡乞醉薪篓川 第一章:机械运动 第三节:运动的快慢 学习目标 知识与能力目标:1、知道比较物体运动快慢的方法; 2、能用速度描述物体的运动;3、能用速度公式进行简单的计算。 过程与方法目标:体验比较物体运动快慢的方法,认识速度概念在实际中生活的意义。 情感态度与价值观目标: 1、有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。 2、通过观看视频,让学生有珍爱生命,遵守交通规则的意识。 学习重点 速度的物理意义及速度公式。 学习难点 建立的速度概念。 教具 小国旗、多媒体课件。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 新 课 学生活动:小游戏——传递国旗,比一比,看哪个小组把国旗传递得快?你是根据什么判断的? 板书课题:运动的快慢。并引导学生分析比较物体运动快慢的方法。 3、改变游戏规则,必须传完整个路程,再次比较哪组把国旗传递得快? 1、回答:某组快,相同时间比路程。 学生积极思考。 3、回答:某组快,相同路程比时间。 1—3创设轻松愉悦的教学氛围,从生活走向物理。 生活中对物体运动快慢的比较 播放2004年雅典奥运会刘翔比赛视频。 选择比赛中某一时间暂停,提问:谁快?你是怎么比的? 比赛结束,谁是冠军?你又是怎么比的? 观看视频,积极思考。 回答:刘翔快,相同时间比路程。 3、回答:刘翔,相同路程比时间。 1——3激发学生学习的兴趣。 物理学上对物体运动快慢的比较 1、教师小结提问:若物体运动的路程、时间都不相同,我们又将如何比较物体运动的快慢呢? 2、课件展示例子:陆地上跑得最快的猎豹2秒内能跑80米;海里游得最快的旗鱼3秒能 游84米;天空中飞得最快的雨燕6S能飞2

您可能关注的文档

文档评论(0)

mhk8089 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档