古代中国主流想的演变及科技文艺专题解析.docVIP

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古代中国主流想的演变及科技文艺专题解析

高考二轮历史古代中国主流思想的演变及科技文艺专题解析 一:主流思想(儒家思想)的演变 1.?春秋:儒家思想创立 孔子的主要思想:——实质:代表没落的奴隶主贵族的利益 ①哲学思想:提出“仁”与“礼”的学说;(仁者爱人,克已复礼)(“仁”具有民本思想;“礼”具有保守性) ②政治思想:主张在人人道德自觉的基础上,建立一个礼乐文明的社会(即以德治民); ③教育思想:开创了中国古代私人讲学之风(打破了贵族垄断教育情况);主张 “有教无类”、“因材施教”;注重学生的全面发展(六艺:礼,乐,射,御,书,数)。 2.?战国:儒家思想发展 孟子主要思想:发挥孔子“德治”思想,提倡“仁政”学说,并提出“民贵君轻”思想。 荀子主要思想: 强调“天行有 常”,提出“制天命而用之”的思想,主张以礼教为主,礼法并施 3. 秦朝:儒学步入低潮(焚书坑 儒) ①焚书坑儒原因,目的:秦朝专制主义政治体制建立,要加强思想控制,维护专制统治 ②焚书坑儒范围 三类书不在焚毁之列:《秦记》;博士官管理之书;实用之书(医药、卜筮、种树等)。 ③评价:虽有维护专制统治,巩固统一的目的;但更是对先秦思想文化成就的粗暴否定,是中国文化史上的一场浩劫 4. 西汉:儒学成为社会正统思想 (1)董仲舒对儒学的新发展 思想来源:以儒家思想为骨干,融合阴阳家、黄老之学及法家思想。 理论基础:“天人感应”学说,君权神授。 新增内容:①天人感应;②君权神授;③三纲五常;④大一统。 (2)儒学成为正统思想的原因: ①新儒学对于巩固国家统一,维护封建统治秩序,神化皇权有积极作用(根本原因); ②儒家思想与时俱进,吸纳了其他学说,由先秦时的批判时政改为维护现实统治。 (3)汉武帝尊儒的措施 ① 思想方面:全面肯定董仲舒的新儒学思想,接受其“罢黜百家,独尊儒术”的建议。 ② 政治方面:起用很多儒学家参与国家大政。 ③ 教育方面:兴办太学,使天下文士都学儒家经典;初步建立了地方教育系统。 (4)评价 有利于巩固国家统一,维护封建统治;有利于巩固中央集权和打击地方割据势力;确立了儒家在中国传统文化中的主流地位;一定程度上限制了君主的权力。 5.宋明:儒学发展为理学 (1)程朱理学(北宋——程颢、程颐;南宋—— 朱熹)内容 ①“理”是世界万物的本源,主宰万物; ②“理”休现在社会上是儒家道德伦理,在人身上就是人性; ③要把握“理”,就要“格物致知”(接触万事万物才能明“理”) ④当人的私欲与天理发生冲突时,就要“存天理,灭人欲” (2)陆王心学(陆九渊,王守仁)内容 心”是万物的本源,“心”就是“理”,认为穷理不必向外探求,反省内心就可得到天理,强调“知行合一” (3)理学 的评价: ①积极:和谐意识、忧患意识,道德意识,力行意识。 ②消 极:尊卑等级观念、重男轻女观念、因循守旧观念、重理轻法观念。 1.?明清之际:儒学的批判与新发展 (1)出现批判儒学的原因 ①商品经济发展和资本主义萌芽兴起(根源) ②明清时期君主专制空前加强 ③理学和心学盛行,束缚了人们的思想;西方思想的影响。 (2)代表人物及其思想主张 1.李贽:反正统意识 思想主张:第一,反对正统理学家“存天理,去人欲”的命题;第二,反对以“圣人”(孔子)之言作为判别是非的标准;第三,提出“绝假纯真”的“童心说”;第四,在诗文写作的风格方面,主张“真心”,反对当时盛行的摹古文风。 2.黄宗羲:“天下为主,君为客” 主张:敢于批判封建君主专制,提出君臣平等的思想;提出限制君权的主张;反对传统的重 农抑商思想,认为工商皆本。 3.顾炎武:启蒙精神 ①开清代考据学先河。 ②主张:将批判的锋芒指向“私天下”的君主专制;主张“众治”: “天下兴亡,匹夫有责”;经世致用的倡导者,注重实学。 4.王夫之:“孤秦陋宋”批判 ①清初的一位思想巨人,他的哲学思辩代表着中国古代哲学发展的顶 峰。 ②主张:政治思想主旨是“循天下之公”,猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”,深刻揭露了秦始皇及历代帝王之私;提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。 (3)明清儒学的新发展 反对君主专制,主张工商皆本,提倡经世致用 二:古代中国的科学技术——四大发明 1.造纸术: ①纸出现以前的书写材料——甲骨、青铜、竹木简、帛 ②产生:(最早出现在 西汉初)西汉发明植物纤维纸,不适于书写 ③改进:东汉蔡伦改进造纸术,制成能书写的纤维纸,人称“蔡侯纸” ④影响(贡献):是书写材料的一次伟大革命,为人类文化事业的 发展作出了巨大贡献。造纸术在四大发明中影响最为久远。(唐朝时期)经阿拉伯人传入欧洲,促进了欧洲文化的发展。 2.?印刷术 A,产生:①雕版印刷术——发明于隋唐,世界最早有明确 时间记载的雕版印刷品是唐朝(868年)印刷的《金刚经》②活字印刷术——北宋毕昇发明活字印刷术 ③元代王祯创制了

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