2016人教版中国历史七年级教科书简要介绍分析重点.pptVIP

余桂元 2016年8月1日 点线结合，呈现历史面貌 图文并茂，培养学科感情 精心谋划，构建教学平台 立足时序，建立时空观念 完善配套，丰富教学资源 一、立足时序，建立时空观念 按时序编排，即按照从古至今的顺序，叙述历史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展线索，传授最基础的历史知识；在总体打通的前提下，分阶段设置单元，概述每个历史发展时期的阶段性特征。 与此同时，以文字叙述与历史地图呈现相结合的方式，引导学生关注这些历史进程的空间背景，了解我国历代疆域变化，形成初步的的时空观。 上册（共21课，4个单元。其中正课20节，活动课1节） 第１课 中国早期人类的代表——北京人 ........................... 2 第２课 原始农耕生活 .......................................................... 6 第３课 远古的传说 第４课 早期国家的产生和发展 .........................................18 第５课 青铜器与甲骨文 .....................................................23 第６课 动荡的春秋时期 ............................................