思维技巧1确定目标.docVIP

思維技巧：1. 確定目標 2. 其他可能3. 預測4. 選擇 5. 加減趣 第一章　位置與自然環境 1.1　香港在哪裡？ 思維教案 教學目標 課文內容 藉著經度和緯度找出香港的區位。 思維技巧或過程 認識「確定目標」思維技巧。 引發動機 教師使用地球儀作教具，揀選學生在地球儀上找出「巴格達」的位置。 問學生「容易找嗎？」（可能答案：不容易，因為陌生，而地球儀上地區眾多，我不清楚應該找哪一個洲、國家或地區） 教師指出當對目標不清晰時，就算選擇眾多，反而會變成負擔，故此做事第一步是確定自己的目標，然後使用合適的策略達到目標，這對讀書與日常生活均適用。本課會學習利用「經線」與「緯線」找出區位，以及認識「確定目標」思維技巧。 教學實踐 教師要求學生觀察地球儀上有甚麼特徵。（答案因人而異）。 教師介紹地球上的「經線」和「緯線」，以及作用。 你們要找的目標是「經度114O14’E，緯度22 O11’N」，這地方叫甚麼？（答案：香港） 教師讓學生在地球儀上找出日後想去地方的區位、計劃旅行、公幹目的地和指出其經緯度。 總結平面圖、地圖、地圖集及地球儀均是用來找出地方、區位及分佈的基本工具。 反思 目標清楚可以使你的行動更有成效嗎？ 強化/評估 讓學生思考設立「天氣預報」的目的是甚麼，方便引入下一個課節。 備註欄第一章 位置與自然環境 你知道地圖上的直線和橫線有甚麼用途呢？ 頁4 中一綜合人文科 香港基本地理資料研習 _________________( ) ________ ______年____月____日 你家中或學校有沒有地球儀？沒有既定答案 你可以在地球儀上找到香港的位置嗎？ 可以 參考資料︰ 可參考/maps， 在網頁上可找到「經度」和「緯度」的資料。 經線和緯線是繪畫在小比例地圖上的假想線，用以顯示一個地方的正確位置。它們是以度數來表示的。 經線：地圖上由北至南的縱向線 緯線：地圖上由東至西的橫向線 香港的位置： 經度 (longitude) 114(14’E 緯度 (latitude) 22(11’N _____________ 直線：地圖上由北至南的縱向線是「經線」； 橫線：地圖上由東至西的橫向線是「緯線」。 「經線」和「緯線」是繪畫在小比例地圖上的假想線，是以度數來顯示一個地方的正確位置。 圖一 香港 …… 在哪裡？ IH 志明對學習和應用地圖閱讀技能很感興趣，他在中一綜合人文科課堂上，學會了一些基本地圖閱讀技能： （一）如何閱讀地圖及街道圖； （二）比例尺的運用； （三）方向的知識；和 （四）一些常見的慣用符號。 1香港在哪裡？