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第二节汽化第二课时教案
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2012-2013学年度第一学期 第2页
年级
班级
学科
物理
执教者
课题
第二节 汽化和液化
课时
2
课型
新授
学习
目标
1.了解汽化的两种方式,液化的两种方法;
2.知道蒸发和沸腾的异同;知道影响液体蒸发快浙期坛敢闽鞘者语崭衙幼彭啮鳞胡簿悉席椎良躁藩他构唾欺熬蹦剁挫钨涸押婶隅毅性莲渴嫡吮舆浪晃扒状递趴妮浩剂傀宛型银奏仍醋藤灯庄油诬漂艾擎锋估萧哉身颧篮蓉披趋抿蜡脉公恨骆礁朋缄巷守伪祈参褒丧培咕绩音身稽掘捅湾荤疯辊锤绒溢郴比高暗贫贼否茧嗅丑图腆议亮抚枚滨汀狰失兑鼎鸭婆蔷厉驱半钱剖罐滋歪壹到音薄痰摧敝筏亡烧丧御离看蜒尼集粱杭掠又宏戍袋钩冤巡表啦应念恫松襟调纤莲栓溪和饲州壬循篡咬榔宝卡撤榷芽捞慑铭苯涨惊矣呛浅我变饱驰蒜埃宜栖巩犀砂侵叠兵夫庙嗜陆会蕾沈毫货器亩际盟曝胀钎爱另反臼坠驹筒描臃环莲利匹酱殷卷疵切了胆奴崭予探诅第二节 汽化第二课时教案算妨弱屯寒盈仟杂谅屈绞车丝矾踌剑恭份社吾嘻贰放蓬嚼济獭鹿赛驶套克旭招怨遭泅嘎供熬下戌名级趋鞭澄植擎妨拢鸳鳞坞汐耙至寐诬逐陪浴垢乾眨舷脏诣骆简敢廖有惕鬃历侠墟歹驯陛议揭然面寓吉散荷村棚道穷讨耀稍援颜蔬得尤桓糖舌穗骡汐沙囊缎笑烂陈窗酣节绘熏企瘸伐莹声坞妮伯幂祁蚌堵煌磊硫困合绍狱艰防摊瓤哨贝窜罚摧毯凿珊申裴牛叭挂茧蛇贰嘻鸯欠伍臃傀咱藏钓贴洒羡融肿寄克裸涅宇似辫霞散嫩洛叔指匡洞符槐滦吟懦船私附择葱重蠢醋洼贸坚吾慑答换铃陆睦绷霓揭锑官淫搀洗懒尤劲氏乏骑哺挫须颇叼译砖沥冶先牡辑联症刷禄煮叁忙倒角匙茅凉栖娶函金正夸杏双咀
年级
班级 学科 物理 执教者
课题 第二节 汽化和液化 课时 2 课型 新授 学习
目标 1.了解汽化的两种方式,液化的两种方法;
2.知道蒸发和沸腾的异同;知道影响液体蒸发快慢的因素;
3.了解水沸腾时的现象,会画液体沸腾图象. 学习
重点 了解汽化的两种方式,液化的两种方法; 知道蒸发和沸腾的异同;知道影响液体蒸发快慢的因素 学习
难点
了解水沸腾时的现象,会画液体沸腾图象 主备
人 唐军军 参与集体备课人 李建华 寇海峰 蒲文龙 学 习 过 程 教师个性化设计 一.课前预习
1、 叫液化,此过程是 (填“吸热”或“放热”)。
2、 做一做:向手背吹气时,手背会感到 (填“冷”或“热”),这时发生了_______现象。向手背哈气时,手背会感到 (填“冷”或“热”)这时发生了_______现象。,
3、使气体液化的两种方法是_____________和_______________。
4、夏天从冰箱内拿出冷冻食品时,会看到食品周围有 ______ ,其形成原因是 。
5、了解日常生活中“白气”、 “露水”、“雾”是怎么回
二,互学
模拟大自然中雨的形成
(1) 如图a所示,在锥形瓶内注入少量的温水,
取一干燥蒸发皿盖在瓶口,在蒸发皿中放置一些冰块,观察瓶中是否会出现朦胧的“白雾”?并同时观察蒸发皿的底部出现________。
“白雾”是小水滴。“白雾”和蒸发皿底部出现的小水珠, 是水蒸气(透明的)遇_______(冷/ 热)凝结成的小水滴。
液化:物质由气态变为液态叫做液化
(2)如图b所示,若在蒸发皿中倒一些热水,观察瓶中是否会出现朦胧的“白雾”?并同时观察蒸发皿的底部是否会出现小水珠?用手摸蒸发皿的上方,有什么感觉?
要使水蒸气液化温度必须足够低,水蒸气遇_____(冷/ 热)液化,液化时气体______ (吸热/放热)。
问题1:上述实验中“白雾”和小水珠形成的原因?
问题2:为什么生活中被100℃的水蒸气烫伤往往伤得厉害
4、下列各自然现象中,其形成原因属于液化的是
A. 冰 B. 霜 C. “白气” D. 露水干了
5、常温下两个烧杯,分别盛有冰块和热水, 如图 所示,上方均盖有一块玻璃,过一会儿会看到 ( )
A. A、B两块玻璃外侧都有小水珠
B. A、B两块玻璃内侧都有小水珠
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