2017九年级物理全册 专题二 探究不同物质的吸热能力课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第十三章　内　能 专题二　探究不同物质的吸热能力 九年级上册物理（人教版） 1．探究物质的吸热能力是热学重点内容，中考常以实验题形式出现。 2．实验原理是Q吸＝cm(t－t0)。 3．用到的实验方法有控制变量法和转换法。控制变量表现为控制Q吸和m一定，比较Δt的大小，或控制m和Δt一定，比较Q吸的大小；转换法表现为将不容易测量的Q吸转换成容易测量的加热时间t。 4．比较物质的吸热能力的两种方法： (1)在质量和吸收热量相同的情况下比较升高的温度，若升高的温度小，则吸热能力强； (2)在质量和升高温度相同的情况下比较吸收的热量，若吸收的热量多，则吸热能力强。 类型一　比较Δt的大小判断c的大小 1．用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随时间的变化如下表所示。由数据比较两种液体的比热容( ) A 45 40 35 30 25 20 乙的温度/℃ 30 28 26 24 22 20 甲的温度/℃ 5 4 3 2 1 0 时间t/min A.c甲＞c乙 B．c甲＝c乙 C．c甲＜c乙 D．无法确定 2．(兰州中考)为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验。在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热。 (1)采用水浴法加热，目的是使液体A、B_______受热。 (2)在试管中装入液体A、B时，要控制它们的初温和_______相同。 (3)加热相同的时间，是为了使液体A、B吸收的热量_______(选填“相同”或“不相同”)。 (4)加热相同时间后，液体A、B的温度如图所示，这表明液体____(选填“A”或“B”)的比热容较大。 均匀 质量 相同 B 类型二　比较Q的大小判断c的大小 3．为了比较水和煤油的比热容，小明在家里做了如下实验： 在两个相同的塑料瓶甲和乙内分别装入质量相同，初温都是室温的水和煤油，在瓶口扎上气球，将它们一同浸入热水中，如图所示。 (1)观察到的现象是____(选填“甲”或“乙”)瓶口的气球膨胀得大些。 (2)要使两球膨胀的大小相同，应对______(选填“甲瓶”或“乙瓶”)加热的时间长。 (3)此实验表明_______比____的比热容小些。 甲 乙瓶 煤油 水 4．某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。 4 20 0.2 6 2 20 0.1 5 乙 1 10 0.1 4 4 10 0.2 3 2 10 0.1 2 1 5 0.1 1 甲 加热时间t/min 升高的温度Δt/℃ 质量m/kg 次数 液体 (1)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？请说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 不正确，因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同，所以甲、乙两种液体吸收的热量相等 (2)分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是同种物质升高相同温度时，物质的_________越大，吸收的热量就越____(选填“多”或“少”)。 (3)通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的_______有关，____(选填“甲”或“乙”)的吸热能力更强。 质量 多 种类 甲 类型三　综合 5．(多选)用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热(如图甲)，根据测得数据分别描绘出两液体的温度随加热时间变化的图象(如图乙)。在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的是( ) A．若ma＝mb，则ca＞cb B．若ma＝mb，则ca＜cb C．若ca＝cb，则ma＜mb D．若ca＝cb，则ma＞mb BC 6．(沈阳中考)如图甲所示是“比较不同物质的吸热情况”的实验装置，烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体A和B，将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中，同时加热，用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间。下表是小明记录的实验数据。 *