2017年中考语文 考前考点梳理 专题五 修辞手法的运用与仿写课件.pptVIP

考试目标锁定 规律方法探究 * 专题五　修辞手法的运用与仿写 典例精析 易错题剖析 一、修辞手法的运用 【方法归纳】 这种题型往往要求修辞一致,这就要求我们对常用的八种修辞(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)能正确理解,牢记八种修辞的作用。 (1)比喻:用某一具体的、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、生疏的事物或情境的修辞手法。分明喻、暗喻、借喻三种形式。 作用:将表达的内容说得生动、具体、形象,给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。 典例精析 易错题剖析 (2)拟人:使动物、植物、静物人格化,把物当人来写。 作用:使具体事物人格化,语言生动、形象。 (3)夸张:为了突出某一事物或强调某一感受,特意夸大事实或缩小事实的一种修辞手法。 作用:可以强调或突出事物某一方面的特征,表达某种强烈的思想感情。 典例精析 易错题剖析 (4)排比:用三个或三个以上结构相同或相似的语句,把相关的意思连续地说出来的一种修辞手法。 作用:排比往往给人一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达效果。 (5)对偶:把一对结构相同或相似、字数相等的句子对称地排列在一起,来表达相似、相关或相反、相对的意思的一种修辞手法。 作用:整齐匀称,节奏感强,有音乐美感。 (6)反复:为了突出某种感情,强调某种意思,加深读者的印象,有意重复某些词语或句子的一种修辞手法。 作用:起强调作用,使感情更加强烈。 (7)设问:无疑而问,先提出问题,然后紧接着把自己的看法说出来的一种修辞手法。 作用:引起读者的注意和思考,突出某些内容。 典例精析 易错题剖析 (8)反问:也叫反诘,是用疑问的形式来表达确定的意思,以加强语气的一种修辞手法。 作用:语气坚定有力,发人深思,可以增强文章的气势和说服力。 典例精析 易错题剖析 【例1】 (2013天津)下列对诗句的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 这两句诗运用新颖奇特的比喻,描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。 B.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) 这两句诗慷慨激昂,表明了诗人舍生取义的决心,体现了崇高的民族气节。 C.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》) 这两句承上启下,前一句对上片的写景做出总评,后一句引出对历代英雄的评论。 D.而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》) 作者借助“海峡”这一物象,来表现两岸相隔的断肠真情,从而将个人的故乡之思上升到家国之思。 典例精析 易错题剖析 【解析】 A项,该项诗句的本体为“冬雪”,喻体是“梨花”,分析时把喻体当成描写对象了。 【答案】 A 典例精析 易错题剖析 【例2】 选出对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项(　) (1)有一种爱,它不张扬;有一种爱,它不善表达;有一种爱,它不能轻易被人读懂。 (2)人生就像一次旅行,重要的不是目的地,而是旅途中的风景和看风景的心情。 (3)人心齐,泰山移。只要团结一心,天大的困难我们也能战胜。 (4)海笑了,海羞了,朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。 A.排比　　比喻　　夸张　　拟人 B.拟人　　排比　　比喻　　夸张 C.比喻　　拟人　　夸张　　排比 D.排比　　夸张　　比喻　　拟人 【解析】 第(1)句由三个相同句式的分句组成,故为排比;第(2)句把“人生”比作“旅行”,故为比喻;第(3)句“泰山移”“天大的困难”均为夸张;第(4)句“海笑了,海羞了”,把大海人格化,故为拟人。 【答案】 A 典例精析 易错题剖析 【例3】 下列关于修辞手法及其表达效果的分析,不正确的一项是(　) A.“鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!”(郭沫若《雷电颂》)运用排比和反复,突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。 B.“张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。”(鲁迅《故乡》)第二个“圆规”比喻杨二嫂,表现了她的尖酸刻薄,表达了“我”对她的厌恶之情。 C.“电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”(王鼎钧《那树》)运用拟人手法,赋予树以人的特征,生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。 D.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”(李白《行路难》)运用夸张手法,极力表现用具之美和酒菜之贵,突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。 典例精析 易错题剖析 【解析】 B项,第二个“圆规”不是比喻,而是用特征代人物杨二嫂,属于借代。 【答案】 B 典例精析 易错题剖析 二、句子仿写 【方法归纳】 仿写的基本要求:(1)内容要协调一致,前后呼应。内容协调一致