2017年中考语文 考前考点梳理 专题十 名句积累与运用课件.pptVIP

考试目标锁定 * 规律方法探究 专题十　名句积累与运用 典例精析 易错题剖析 一、直接默写 【方法归纳】 直接默写,即根据原文写上句或下句(有时默写整首诗)。针对该考点,熟记诗文原文是前提,理解句意是提升,因为只有熟记原文才能避免张冠李戴,只有理解句意才不会写错别字。 典例精析 易错题剖析 【例1】 (2014天津)请将下面的古诗文语句补充完整。 (1)感时花溅泪,　　　　　　　　　　。? (杜甫《春望》) (2)夕阳西下,　　　　　　　　　　。? (马致远《天净沙·秋思》) (3)大漠孤烟直,　　　　　　　　　　。? (王维《使至塞上》) (4)只恐双溪舴艋舟,　　　　　　　　　　。? (李清照《武陵春》) (5)　　　　　　　　　　?留取丹心照汗青。? (文天祥《过零丁洋》) 典例精析 易错题剖析 (6)山随平野尽,　　　　　　　　　　。? (李白《渡荆门送别》) (7)　　　　　　　　　　,无案牍之劳形。? (刘禹锡《陋室铭》) (8)人有悲欢离合,　　　　　　　　　　,此事古难全。? (苏轼《水调歌头·明月几时有》) 典例精析 易错题剖析 【解析】 此类题的主要失分点为张冠李戴,写错句子,或丟字、多字、写错别字。本题易错字:“天涯”易误写为“天崖”,“落日圆”易误写为“落日园”。 【答案】 (1)恨别鸟惊心　(2)断肠人在天涯　(3)长河落日圆　 (4)载不动许多愁　(5)人生自古谁无死　(6)江入大荒流　 (7)无丝竹之乱耳　(8)月有阴晴圆缺 典例精析 易错题剖析 二、理解性默写 【方法归纳】 理解性默写也叫提示性默写,命题者通常会在题干中给出一些提示信息,如给出应填诗句的作者、篇名、描写对象、叙写内容、思想情感、修辞手法、诗句的字数及格律特点等,然后要求考生填出对应的诗句。理解性默写考查的不仅是记忆能力,还涵盖了理解能力和联想能力,是对平时阅读背诵能力的巧妙检测。解答时要注意:首先要仔细审题,将题目要求中的提示信息挖掘出来;再根据这些提示信息展开联想,写出对应的诗句,切忌多写、少写、串答等。 典例精析 易错题剖析 【例2】 (2014青海)请补写出句中的空缺部分。 《沁园春·雪》中,总括上片写景,引出下文对历代英雄的评论的过渡句是:“　　　　　　　,　　　　　　　　。”? 【解析】 审读题干可知,所填句子为承上启下的过渡句,“江山如此多娇”总括上片写景,“引无数英雄竞折腰”引出下文对历代英雄的评论。 【答案】 江山如此多娇　引无数英雄竞折腰 典例精析 易错题剖析 三、归类性默写 【方法归纳】 归类性默写主要包括两种:一种是写出含有某个字的诗句,默写的诗句必须包含题干中要求的字才行;另一种是写出与某个题材相关的诗句,如“写出歌颂梅花的诗句”“写出游子思乡主题的诗句”等,这类题目就不一定要出现题干中的某个字词。为提高答题的准确率,平时复习时可按季节(春、夏、秋、冬)、景物(鸟、鱼、花、树)、题材(送别诗、爱国诗、思乡诗、边塞诗、山水田园诗)等分类识记,在交叉积累的过程中加深记忆,加深理解。解答时按避生就熟、弃难择易原则,先写记忆最准确的课内诗文名句,再写课外所学的诗文名句。 典例精析 易错题剖析 【例3】 写出两句关于“担当”的诗句。(连续的两句) 　　　　　,　　　　　　　。? 【解析】解答此类题,思维是发散灵动的,答案是丰富多元的,可以是课内的,也可以是课外的,只要符合题意即可。“担当”是“承担并负起责任”的意思,从学过的诗词中提取出与“承担并负责任”相关的诗句即可。 【答案示例】 ①安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜 ②僵卧孤村不自哀　尚思为国戍轮台　 ③假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 典例精析 易错题剖析 四、运用性默写 【方法归纳】 此类题型常先叙说社会上的某种现象或某件事情(这种现象或事情说明的某个道理或引发的某种思考,通常能与古诗词中的某句或某几句话中表达的意思联系起来),然后要求学生填出符合要求的诗句。解答此类题一定要耐心阅读题目,理解语境所要表达的意思,做到瞻前顾后,缜密思考,找出其“相通点”,然后筛选出相应诗句填写,切不可凭直觉妄填。 【例4】 温州籍作家林斤澜一生坎坷,但始终坚持文学创作,留下了丰厚的作品。现在,虽然他已离世,但“林斤澜短篇小说奖”的设立,仍给后人以文学精神的激励和滋养,这正如清代诗人龚自珍所说“　　　　,　　　　　”。? 【解析】 注意题目中“‘林斤澜短篇小说奖’的设立,仍给后人以文学精神的激励和滋养”这句话,寻找相应的诗句。 【答案】 落红不是无情物　化作春泥更护花 典例精析 易错题剖析 典例精析 易错题剖析 典例精析 易错题剖析 【例题】 名句积累。 (1)长风破浪会有时,　　　　　　　　　　。? (李白《行路难》) (2)在课内外的探究活动中,我们常常有“站得