2018版高中地理 第1章 宇宙中的地球 第3节 地球的运动（第2课时）地球自转的地理意义学案 湘教版必修1.docVIP

第2课时　地球自转的地理意义 1．理解昼夜交替的原因和晨昏线的判断。(重难点)2．掌握地方时、区时的计算方法。(重难点)3．掌握地表水平运动物体发生偏向的规律。(重点)教材整理1　地球自转的地理意义阅读教材P～P内容完成下列问题：1．地球自转导致昼夜交替现象。由此各地温度发生昼夜变化生物形成昼夜节律(又称为“生物钟”现象)。2．地球上水平运动的物体受到地球自转偏向力的作用运动方向向一侧偏转。北半球向右偏南半球向左偏赤道上不偏转。3．地球上不同经度的地方有不同的当地时间。(1)定义：以一个地方太阳升到最高时的时间为正午12时将连续两个12时之间等分为24个小时这2)特点经度相同的地方地方时相同；经度不同的地方地方时不同。地理位置越靠东边的地方地方时的值越大。正误判断：(1)昼夜交替现象就是昼夜现象。(　　)(2)各地的地方时都与它们的地理位置相关：纬度相同的地方地方时相同；纬度不同的地方地方时不同。(　　)(3)在地球表面运动的物体其运动方向受地球自转偏向力的影响运动方向一定发生偏转。(　　)【提示】　(1)×　因为地球是一个不发光、不透明的球体太阳在同一时间只能照亮地球表面的一半照亮的一侧为昼另一侧为夜即产生昼夜现象；而昼夜交替现象是在昼夜现象产生的基础上地球不停地自转而产生的。(2)×　地方时是地球自转产生的因经度不同而有不同的时刻因此经度相同的地方地方时相同经度不同的地方地方时不同。(3)×　地球上水平运动的物体教材整理2　时区和区时阅读教材P～P上部内容完成下列问题：1．时区划分：国际上规定将全球划分为24个时区每个时区占15个经度。 2．区时：以该时区中央经线的地方时为整个时区的统一时间叫作区时又称标准时。3．区时的换算(1)同一时区区时相同。(2)不同时区采用各自区时。(3)相邻时区的时间相差1个小时。(4)同一日期内东早西晚。正误判断：(1)北京时间就是北京的时间。(　　)(2)每往东1个时区区时早1小时；每往西1个时区区时晚1小时。(　　)(3)东八区的区时比西六区的区时早14小时。(　　)【提示】　(1)×　北京时间是指东八区的区时即120°E的地方时而北京的时间通常指的是北京所在的经线的地方时即116°E的地方时。(2)√　根1小时。每往东1个时区区时早1小时(即加1小时)每往西1个时区区时晚1小时(即减1小时)。(3)√　东八区和西六区之间相差14个时区东八区在东西六区在西因此东八区的区时比西六区的区时早14个小时。 教材整理3　日期和国际日期变更线阅读教材P内容完成下列问题：1．概念：一条大体沿180°经线穿行的折线。2．设定目的(1)消除因地球是球形而导致的日期换算中的不同结果。(2)保持180°经线上同一行政归属的地方日期相同。正误判断：(1)180°经线就是国际日期变更线。(　　)(2)当由西向东跨越国际日期变1天；反之由东向西跨越国际日期变更线时须减去1天。(　　)(3)国际日期变更线以西为新的一天以东为旧的一天。(　　)【提示】　(1)×　180°经线穿过一些政区为了避免一个政区单位内使用两个日期国际日期变更线并不完全沿180°经线划分而是略有曲折。(2)×　由西向东跨越国际日期变更线时须将日期减去1天；反之由东向西跨越国际日期变更线时须加上1天。(3)√　国际日期变更线以西为今天是新的一天以东为昨天是旧 昼夜交替现象 材料一　清·钱游《履园丛话·艺能·铜匠》：测十二时者古来惟有漏壶而后世又作日晷、月晷日晷用于日中月晷用于夜中然是日有风雨则材料二　昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线(圈)如下图所示。 探讨： 古人用日晷、月晷测时是根据什么原理？有什么缺点？【提示】　根据昼夜交替的现象一个太阳日24个小时。阴雨天没有太阳、月亮形不成影子无法测时。探讨：晨昏线在地球表面的移动方向如何？晨昏线所组成的平面与太阳光线有何关系？赤道与晨昏圈有什么关系说明什么问题？【提示】　地球自西向东自转使地表的晨昏线不断移动方向与地球自转方向相反为自东向西。晨昏线所在平面与太阳光线垂直。赤道永远都被晨昏线平分因此赤道地区昼夜永远等长。 1．晨昏线及其特点 (1)构成 (2)特点晨昏线平分地球是过球15°/小时)与地球自转方向相反；⑤晨昏线只有春、秋分日与某一经线圈重合。2．三方法判断晨、昏线方法 依据图示晨线(图中AB) 昏线(图中BC) 自转法 顺地球自转方向由夜进入昼的分界线顺地球自转方向由昼进入夜的分界线时间法 经过赤道上地方时6时的那条昼夜分界线 经过赤道上地方时18时的那条昼夜分界线方位法 夜半球东侧或昼半球西侧的分界线 夜半球西侧或昼半球东侧的分界线 1．读下面四幅图完成(1)～(2)题。 【导学号 (1)图中四点处于黄昏的是(　　)　　　B．②　　　C．③　　　D．④(2)图中四点