第一、二、三章的学习方法-成都广播电视大学.docVIP

怎样学习第一、二、三章 大连电大 朱品一 第一章 组织行为学的研究对象与方法 学习要求： 本章是学习组织行为学专业的入门课。学员在教师指导下，按照引言中学习目标、学习重点、学习难点和教学建议学习过程中，要注意把握如下几点。 ㈠明确组织行为学的学科特点和开设意义 组织行为学是工商管理专业开放本科的专业基础课。它是管理理论的重要组成部分，是一门广泛吸收心理学、社会学、文化人类学、政治学等学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。学员原有专业基础不一、当前工作岗位各异。在学习中一是要尽可能地参考一些《普通心理学》、《社会心理学》、《社会学基础》、《政治学》等有关书籍，有条件的学员可以系统地学习上述学科知识，这样可以做到触类旁通，加深理解；二是要结合自己的工作实践或各种参考书中的管理案例，用组织行为学中的理论和方法去思考、去检验，还可以做一些调查，实验，这对于大家把理论应用于实践中去是很有益的。 组织行为学现已成为各大专院校各种管理专业和MBA的主干课程。通过本课程的学习，可以使学员掌握本学科的基本知识、基本原理，并运用其理论分析和解决企业实际问题，充分发挥组织成员的积极性、主动性和创造性，深入理解以人为本的管理思想，培养学员爱岗敬业思想和扎实的专业理论功底。为学员后续学习和工作实践打下良好的基础。 ㈡掌握正确的学习方法 开放教育强调在教师指导下，学习利用多种媒体自主学习；同时本课程的实践性，应用性也较强。本课程提供的媒体包括合一型文字教材（包括教学内容、教学指导）系统介绍主要教学内容的录音带（包括体系结构、重难点、期末辅导讲座），以案例为主的录像带（介绍理论、案例分析提示）和网上辅导、答疑。日常的面授辅导要着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业的讲解。教学中一般采用教学讲述、学习讨论，组织学员参观、调查、实验，学员要用大量时间自学教材、分析案例和完成作业、自测题等。学员在学习中要注意以下几点： 全面自学文字教材，特别要注意掌握教材中重点，难点，使用每章后的学习自测题。在这些教学环节完成后，再听录音、看录像，用网上辅导的内容核对自测题的正误。 2、学员要注意理论联系实际，对教材上提供的案例在自己分析的基础上，与学习小组其他同学讨论，有疑问可以给教师发E-mail或在课余与教师讨论；对网上和教师布置的作业，要按时完成，做作业时一定要综合运用所学知识进行分析、解答，千万不可抄袭。 ㈢了解组织行为学的总体框架结构 本章在掌握组织行为学的概念、学科性质、发展历史、研究方法与人性假设等主要问题的同时，要参考书后的组织行为学教学大纲，对组织行为学的整体框架结构有一个大致的了解。 第一章是组织行为学的概述，是入门课。第二章个体行为，第四章群体行为，第三章组织行为是组织行为学的基本理论框架；第三章激励，第五章领导行为和第七章组织变革与发展是组织行为学理论的应用。 第二章 个体行为 一、学习要求 本章内容是整个组织行为学的理论基础，多数内容为个性心理学和社会心理学的内容，学员可以参考一些有关学科的书籍。 学员在学习有关个性理论后，可以与自己生活实际和工作实际相联系，分析自己和周围人的个性特征，并试图找出适合的管理措施；还可以为自己和朋友进行职业生涯的设计。 本章作业 试分析你自己（或一位朋友）的个性特点，并谈谈你（或他、她）的职业生涯设计与开发存在什么问题。 教师提供的自测题第五题案例分析的提示可供参考。 第三章 激励 一、学习要求 本章是全书最重要的章节之一。激励是组织行为学的核心问题，也是有效管管理者最关键和最困难的问题。如何调动企业员工的积极性和提高工作绩效。国外的组织行为学家从不同的角度提出了各自的理论，有需要型，过程型和行为改造型等等。需要指出的是，管理工作受文化传统的影响是很大的，特别是在社会主义国家，职工群众是国家的主人，我们采取的激励的原则与手段会与西方有很大不同。西方的激励理论需要我们在实践中去借鉴、思考，但不可照搬照抄。大家在学习中不但要结合教材中的案例去思考，还要善于结合身边的管理实践去探索新的理论和方法。 本章作业 ㈠公平理论的内容是什么？其有什么实际意义？ ㈡激励的方式有哪些？如何提高激励有效性？ ㈢运用学过的激励理论，分析综合案例中的《日本松下公司的激励术》（参考案例后思考题）。