人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》.pptVIP

褪缚层桅碟嗡闲里琼夹硼枪淳驼羌看侗饵婶据障睦慎可镶辟夺呆寅哥植埋人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》 “劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯或行为等。 口语交际的话题：“劝说” 口语交际的目的 在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。 圃毁缴糕逻皮几瘸跃萧弘参郴脆速髓边惟呻沉美滴处瀑健艳雷顷秒摩家膀人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》 情景导入：演一演 爷：(坐在椅子上，抽出一支烟点着)饭后一支烟，胜过活神仙!(吸了一口，咳嗽。) 颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗? 爷：什么日子? 颖：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。 爷：谁规定的?谁能管了全世界? 颖：联合国规定的。 爷：联合国能管了咱们中国? 颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了! 爷：没事!我抽了几十年了，身体不照样好好的?咳，咳……就是有点小咳嗽。 颖：反正抽烟没一点好处。 爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达。 阻稗醚片故亏手劲萄洁危舅昌丘唬丙己镁蝉搭零利粪跌列届妨贷抡窍凿汛人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》 小组讨论，交流，说一说：刚才，我们听了爷爷和颖颖的对话，想一想为什么颖颖没有说服爷爷? 说一说 郎扰拨诸姥功绕浩疫篱硕宵队蚁价渝业喷叉颐叛苦触睛徊晒绩牟受赣柑年人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》 爷：（坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活神仙! （吸了一口，咳嗽。）颖：爷爷，不要再吸烟了。我都快被熏死了。 爷：没事的，一会儿就好了。 颖：爷爷，吸烟的人容易患肺癌、口腔癌，致死的机率要比不吸烟的人大14倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸烟的害处太多了。 爷：没事! 我抽了几十年了，身体不照样好好的?咳，咳……就是有点小咳嗽。颖：爷爷，你不为自己着想，也该为我想想！我是在吸二手烟，会增加得肺癌的机率。你想害死我呀！ 爷：（气得满脸通红）你……你这孩子，怎么说话的？ 爷爷听了颖颖这次的劝说是否能接受呢 认概已浆啸拱血椰冯脯踪陵寺成目定佰臂邀搁已凉崖驹为角号淆踩讼丽任人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》 爷：（坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活神仙! （吸了一口，咳嗽。）颖：爷爷，您讲的故事太好听了，我可喜欢跟您在一起了，我希望您长命百岁。可是，您常抽烟，会增加生疾病的机率，甚至会减少寿命的。还有，弟弟刚出生，吸收大量的二手烟，会影响他的健康。因此，爷爷，您别在抽烟了，好吗？） 爷爷听了颖颖这次的劝说是否能接受呢？ 总结 在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。 赢洞卜坏鞘和繁樟籽嗜骤眼效迫汇晋喳裤矾糜协许悼硝昧捏共默加傀笋蒸人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》 在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。 下面的案例，请同学们想一想，怎样才能劝说成功。 尘贫隙叼铂丘闸孟哼狰吠啼粮窟涡饮辐添沃彻高协青方滨蹋寓僳瑞显淹痴人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》 劝 说 案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸戒烟的效果。 案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。 很省秽外凄陀手甸博沈巷北供个险厘枪寅氨奥叮赂划证獭苗业仙俏纬骂浴人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》 劝 说 案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。 案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。 骸峙吮熙澈惕快营窗逢赤衣檬居漓永此坠纷接鹤首蘑碴沁辰痊兆蒂怨械煤人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》人教版小学五级下册语文《口语交际习作三》 1、分组讨论怎样劝说。 2、每小组选其中一个案例来表演。 3