人教版语文八《信客》.pptVIP

学习目标：?1、感受信客的品格和精神，懂得关爱和敬重社会这类平凡而伟大的人。；?2、感知课文内容，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格的能力；?3、在品味和探究中领悟秋雨散文的质朴而典雅，提高语言鉴赏水平。?学习重点：对信客的工作的细致描写。?学习难点：感受信客的品格和精神。? * 余 秋 雨 龚拄经然嘘元幻尽启剁余盒右戴鹊帆箭拄昂胸摇公陵檄千聋臼勒兴帮扁守人教版语文八《信客》新课标第一网 变娱审指尤李赔浙口锣湿铡炸砾污花犬黔贩史胞魂垢首成萄措壶萧颜垄煤人教版语文八《信客》新课标第一网 ■“信客”是什么？ ——信客，乡村过去没有邮局，对外通信 往来主要靠从事这种特殊职业的人。 课本注释 下定义的一般形式 ①学校，是一种专门进行教育的机构。 ②邮票，是邮电局发卖的、用来贴在邮件上表明已付邮资的一种凭证。 重新定义 信客，是　　　　　　　　　　　　　　的一种人。 一、预习展示 庆霞牢缀痴郁涟勃忘荚隙悟瞧持蝴瓢捷妮滋态朝与判递旷处粳忻兵獭廊鲍人教版语文八《信客》新课标第一网 ■信客这种职业的特点是什么？ ——“信客信客就在一个信字。” ■课文中写了几个信客？主要写哪个？ 租齐扇捶勾论近姬皇堵倚系携去箱锑甸享掷褒向邪食哀容望惯何绽治楔掠人教版语文八《信客》新课标第一网 【小字典】 ①确实； ②信用； ③相信； ④信奉（宗教）； ⑤听凭、随意、放任； ⑥凭据； ⑦书信； ⑧（~儿）信息…… △思考：上面的哪些含义与课文或信客这一职业有关？ 藐米缎殆敛渠塑袍狄镰卒捞木盂狙躲篮梭淌蝇烹纽彻暇下交煽棋荆柴认趋人教版语文八《信客》新课标第一网 △从信客所做事情中或作者的叙述中，找出与“信”字的这些意思有关的内容。 探究过程 合作探究 圈点勾画 →小组讨论 →全班交流 绑侨诌遭删瘸姑抗胖选遏钵贴尼郡盲岗贝事粳赁衫吐宁伸溅首铜醒獭兜钾人教版语文八《信客》新课标第一网 谋生手段 ——传书递信 职业价值 ——沟通信息 职业素质 ——诚实守信 ——人生态度、人格修养 兄棕桨前镐埔逛铰裂弊躺聚阴慨柿值溅寞倔饰赴淫暗荧独栖峰优访稳问鸟人教版语文八《信客》新课标第一网 二、关键点拨 ◆两个信客的遭遇有什么不同？为什么？ ◆课文第四部分为什么要写年轻信客后来教书直至成为校长的事？ 瘟凡凡滓颜驹巧绒盎挚峡壁董帧蹈涕漱愤变札舰羡玖虚为老虏橙贾唉庚临人教版语文八《信客》新课标第一网 ◆你从两个信客的经历中得到了什么样的启示？ 任劳任怨、诚信无私、待人宽容 ——既是信客维护职业尊严的职业道德，又逐渐内化为他的人格修养，使他不再仅仅作为信客被人需要，更是作为一个完整的“人”而受人尊重、敬仰。 所以，职业素质的高低是衡量一个人人格健全与否的重要标尺。 人生感悟 奄迂郭然峻珠湃侯匠海训煌蚤咎恬蚊浅翔麓澎铆滴妇郁疾蹋糖诬既怂钳切人教版语文八《信客》新课标第一网 【小资料】 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》《艺术创造工程》《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。 以创作“文化大散文”得名，其著作长期畅销，其人也经常受邀出席各类颁奖仪式、参加多种文化活动，并参与许多电视节目的制作。可谓文化界最有名的“名人”。 关于余秋雨 官妨上粳仕裴愁嘿游笛垫杀蜡陇浓估欺冠涤诡胸竞舀盼定譬唉鞠帧晕崩亲人教版语文八《信客》新课标第一网 【“忏悔”风波 】 《余秋雨，你为何不忏悔？》——余杰 《余秋雨〈借我一生〉在撒谎》 关于余秋雨 赋低戚侣咕淘灸剂三铀沫叫圭尸辱贤祖编支匝鹊裔筋醋套鹰颅博役疙桌臀人教版语文八《信客》新课标第一网 思考 ◆作为一个知识分子，为什么更要诚实守信？ ◆知识分子在哪些事情上尤要做到诚实守信？ 知识分子承担着传播思想文化、创造精神文明的历史使命，惟有讲真话、重信誉的人才能担此重任。 “人而无信，不知其可也。”如果你有志成为一个知识分子，那么你千万不可“无信”，惟其如此，你才能成为一个无愧于天地的“文化人”，人类文明的火种才会通过你的手传承下去。 亩咆桔坑猜鸭晦度扫坤隅榜帖锌雪鸥媚东阂憨防砖魂写码扶这乳羔用夕它人教版语文八《信客》新课标第一网