第七周同唱一首歌.docVIP

课题 《中华人民共和国国歌》 《同唱一首歌》 音的强弱 时间 第 七 周 周五 2013.10 .11 备课人：王彩凤 教学目标 1、能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，2、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。 教师活动 学生活动 一、师生互动 师生问好： 双手钢琴上行 （起立）1 2 3 4 5 双手钢琴伴奏：1 5 1 5 5 4 3 2 1 1351 同学们好 音符宝宝唱起来： 用音乐唱 1 1 5 5 6 6 5 音 符 宝 宝 快出来 2、学生学唱音阶 师生接唱音阶： 师：1 2 3 4 5 6 7 1 师：1 7 6 5 4 3 2 1 歌曲演唱：师生接唱 学生接唱 谁的歌声最好听 3、多种节奏拍起来 5 3 5 3 1 1 1 1 1 1 节奏 节奏 拍 起 来 拍 起 来 常规要求： 123455唱歌要像百灵鸟 坐着要像大白鹅 我表扬 表扬谁 表扬xxx 二、导入 （感受不同民族的音乐及了解学习四个民族典型舞蹈动作） （1）、多媒体展示风景1、提问：这是哪？ 2、族舞蹈。 3（2）、多媒体展示西藏风景1、介绍西藏知识。（布达拉宫、雪山、珠穆朗玛峰、藏族服饰）。 2藏族舞蹈。 3（3）、多媒体展示风景。1.介绍知识 2.舞蹈 3.(4).多媒体展示1.介绍族知识 2.舞蹈 3. 三、新授歌曲《同唱一首歌》 1. 初听音乐，熟悉歌曲旋律。 提问：这些小朋友叫什么名字？ 介绍来自这四个民族的小朋友。 （小冬木、小卓玛、小古力、小莲花） 2.听范唱，给歌曲起名。 3.听教师范唱， 4.学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。5.跟钢琴视唱歌曲。 6.复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感） 7. 完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。（典型舞蹈动作） 8.游戏。随音乐做歌唱接龙，分小组表演。（学生边听音乐边看老师手势进行歌唱接龙，用典型的舞蹈动作表现四个民族） 9.小组讨论、创遍歌词，教师指导。（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。） 、总结 1.提问：这节课你学到了什么？ 2.小结：56个民族56朵花，56个民族的小朋友同生长在祖国**的怀抱下，妈妈爱我，我爱她。让我们同唱《爱我中华》抒发我们对祖国的热爱之情吧。 学生回答（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）学生回答