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第二节 质量及其测量学案 学习目标 1.知道质量的初步概念及其单位.2.能熟练的换算各质量单位.3.理解质量的含义,知道质量跟什么有关.4.提高自学能力和自己解决问题的能力,树立信心. 自学指导 仔细阅读课本P94-P96的内容,并通过讨论初步总结出天平的使用方法.然后测验一下你的自学效果. 课前预习 1.国际单位制中质量的单位是_______,比它小的单位有______和______,比它大的单位有_______. 2.:0.45t=________kg=_______g; 20mg=______g=______kg 3.物体的质量只与________________有关,而与________、________、________等无关. 4.实验室中测量质量的工具是___________.____________和____________不能直接放到天平的盘中. 5.天平在使用前应先_________,此时游码位于________处,使用时要用_______来取放砝码,被测物体放在_____盘中,砝码放在_____盘中. 典型例题例1.质量相同的木块和铁块相比较( ) A 木块的体积较大,所以所含物质较多 B 铁块较重,所以所含物质较多 C 木块和铁块质量相同,所含物质的多少是一样的 D 无法比较其物质含量的多少 思路引导:因为质量是物体所含物质的多少.木块和铁块的________相同,所以含物质的多少______,故应选_____. 例2.试判断3×107mg所表示的质量可能是( ) A 一朵玫瑰花 B 一只羊 C 一头大象 D 一杯水 思路引导:将不熟悉的毫克换算成较为熟悉的千克. 3×107mg=________g=______kg 例3.一质量为5kg的铝块,在下列情况下,它的质量将发生变化的是( ) A 把铝块熔化后,全部铸成铝壶 B 把铝块制成铝板 C 把铝块从赤道拿到南极去 D 把铝块锉成一个规则的零件 思路引导:质量是物质的一种属性,只与物体所含物质的多少有关,它不随______、_____、______而改变,故应选______. 例4.用天平称一本书的质量,天平平衡时右盘中的砝码一个100g,一个20g,一个10g,游码的读数为2.5g,则这本书的质量为________. 思路引导:被测物体的质量=右盘中砝码的质量+游码在标尺上所对应的刻度值 课堂达标 1.以下关于质量的说法中,正确的是( ) A 把铁条拉成很细的铁丝,质量变小了 B 密闭容器中的冰熔化成水,质量变大了 C 宇航员在太空中的质量比在地面上小 D 1kg的铁块和1kg的棉花质量一样大 2.一只鸡蛋质量更接近于( ) A 50mg B 50g C 0.5kg D 100mg 3.航天员费俊龙把圆珠笔从地球带到了太空中,则圆珠笔一定不变的是( ) A 位置 B 质量 C 温度 D 体积 4.用托盘天平称物体的质量,当横梁平衡时,右盘中有砝码10g的一个,20g、2g的各两个,游码的位置如图所示,则物体的质量为( ) A 32.52g B 54.52g C 54.56g D 32.54g 课后巩固 1、1kg铁的质量比1kg棉花的质量( ) A 小 B 大 C 一样大 D 无法确定 2.关于物体的质量,下面说法哪种正确( ) A 同一铁块,做成铁锤质量大,做成铁管质量小 B 一块铅熔化后成液体时,质量变小了 C 一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大 D 一块铜的质量不随它的形状、状态、位置、温度的改变而改变 3、一物体质量为60000mg,这个物体可能是( ) A 一张课桌 B 一块橡皮 C 一块砖 D 一个鸡蛋 4、小丽同学用调好的天平称一个物体的质量,当右盘中放一个50g和两个20g的砝码,游码移至2.6g位置时,天平平衡,则物体的质量为( ) A 90g B 90.3g C 92.6g D 92.3g 5、实验室中测量物体的质量用________,它分为__________和___________.使用天平时,如果加减砝码都不能使天平平衡,则需要拨动游码,在标尺上拨动游码相当于在_____盘中加砝码. 6、用天平称液体质量,通常的方法是:先称出______的质量m1,再称出______的质量m2,则被称液体的质量m=_______. 7、以下是用天平测量水的质量的实验步骤,其中步骤_____是错误的,请先找出改正,然后填出合理的步骤序号__________________. A.把天平放在水平台面上 B 调节横梁上的螺母,使横梁平衡 C 在右盘中加减砝码,并移动游码的位置