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第十章第二节电磁波的海洋导学案 学校 联中 科目 物理 课题 课型 预习展示 教师 班级 初二 小组 学生 时间 编号 23 一、学习目标 1．了解电磁波的产生和传播. 2．知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度. 3．知道波长、频率和波速的关系. 四、总结提升（固定环节）学生自我小结： 五、达标测试 课堂练习： 1．登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 来传递信号．这说明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介质，（选填“需要”或“不需要”）． 2．在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种 波，人体辐射的红外线波长约为10μm，频率约为 赫兹。 3、真空中，波长越短的电磁波其频率越 ；不同频率的电磁波，在真空中的 相同。 4、电磁波在真空中的传播速度等于 m/s，某电磁波的频率为6×108Hz，此电磁波的波长为 m。 5．单位换算： (1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ； (2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ． 6．我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是( ) A.超声波 B.次声波 C.声波 D.电磁波 7．关于电磁波的传播，以下说法正确的是（ ） A.只能在真空中传播 B.在水中不能传播 C.可以在很多介质中传播 D.只能在空气中传播 8．微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为（ ） A．金属易生锈，弄脏炉体 B．金属容易导电，造成漏电事故 C．微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉D．金属易传热 ，使炉体温度过高 9．下列设备中,没有利用电磁波的是（ ） A．电视机 B．录音机 C．微波炉 D．移动电话 10．下列说法正确的有（ ） A．频率越低的电磁波的波长越短 B．频率越高的电磁波传播速度越快 C．频率越低的电磁波传播速度越快 D．频率越高的电磁波的波长越短 11、关于电磁波的传播，以下说法正确的是（ ） A、电磁波由于不存在，所以看不见、摸不着 B、电磁波是在磁场周围产生的，所以看不见、摸不着 C、电磁波是导线中电流的迅速变化在周围空间产生的，是存在的，但看不见、摸不着 D、电磁波是电流周围产生的，所以看不见、摸不着 12、某调频立体声广播的频率是97.4MHz，它的波长是多少？ 二、展示预设（酌情预设） 1、电磁波的产生条件是 ； 2、电磁波的传播 介质，真空中电磁波的传播速度是 ， 波速、波长、频率的关系是 。 三、学习内容 电磁波是怎样产生的 演示课本10.2-2，探究电磁波是如何产生的，师生共同分析得出电磁波的产生的条件是： 。 二、电磁波是怎样传播的？ 1、演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话 是否能够收到信号。 现象是： ； 说明了 。 还举一现象可以说明这一点： 。 2、真空中电磁波传播的速度是 ，电磁波频率的单位 是 ，符号是： ，常用单位是 和 。 3、电磁波的波速c、波长λ和频率f 之间的关系是 。 4、电磁波是个大家族，通常 叫无线电波。 5、引导学生看课本第100页的科学世界《微波炉》。 说出：(1).微波炉的工作原理；(2).使用注意事项。