财务管理实务（第三版）马元兴-课程标准.docVIP

《财务管理实务》课程标准 一、课程定位 财务管理实务课程是以企业财务管理岗位典型工作任务为依据设置的。本课程主要学习三个方面内容，一是财务管理基础，通过学习财务活动分析、资金时间价值和风险收益分析，让学生树立财务管理的基本观念和掌握财务管理的基本方法；二是典型工作任务，学习筹资管理、投资管理、营运资金管理和收益分配管理，具体包括筹资规模、筹资方式、筹资成本、项目投资、证券投资、现金管理、应收账款管理、存货管理、利润形成和利润分配管理等内容，通过教学和训练，培养学生掌握企业财务主要业务管理的能力；三是配合工作任务，学习财务预算、财务控制和财务分析，通过编制现金预算、预计利润表和预计资产负债表，让学生全面掌握财务预算管理的基本方法，通过了解财务控制基础和财务控制实施，让学生懂得财务控制的基本方法，通过分析基本财务指标和综合财务指标，让学生掌握企业财务分析的基本方法。 本课程学习以会计职业认知、出纳业务操作、企业经济业务核算、成本计算、 税费计算与申报等课程的学习为基础，也为进一步学习会计制度设计、会计信息化、企业财务报表审计、会计综合实训、ERP沙盘对抗训练等课程奠定基础。 二、课程目标 1、熟悉《中华人民共和国会计法》、《企业财务通则》、《企业会计准则》、《企业内部控制规范》、《中华人民共和国公司法》等有关企业财务管理的法规； 2、能理清并协调企业财务活动所产生的财务关系； 3、能比较敏锐地判断社会经济环境、政策法规变化对企业财务活动产生的影响； 4、能比较准确地判断企业内部生产方式的变化对财务产生的影响； 5、具有较强的财务风险意识和资金时间价值观念，具有一定的财务决策分析能力； 6、具有较强的财务预测能力，能够胜任企业财务预算与控制等基础工作； 7、能合理筹集资金，正确投资决策，有效营运资产，规范收益分配等财务主要业务； 8、具有一定的统计分析能力、写作能力和较强的学习能力； 9、具有较强的社会适应能力，能进行正常的社会交往； 10、具有良好的职业道德和敬业精神，具有团队合作意识。 三、设计思路 财务管理实务课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，按照工作过程系统化的课程设计思路，邀请行业企业财务专家对企业财务管理岗位进行典型工作任务和职业能力分析，坚持以就业为导向，以企业财务管理相关业务操作为主体，遵循本课程特点和学生认识规律展示教学内容，通过财务管理典型工作任务来构建相关理论知识和实施职业技能训练。 本课程设计的思维路径：企业财务管理目标是什么、依据什么进行管理、其管理与其他管理有何不同？引导思考财务管理目标、财务活动和财务管理观念；企业财务管理什么？引导思考资金筹集、资金运用和收益分配；企业财务怎样管理？引导思考财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析。 本课程设计的学习情境：企业财务管理认知，财务活动分析——资金时间价值——风险收益分析。企业筹资管理，筹资规模——筹资方式——筹资成本；企业投资管理，项目投资——证券投资；企业营运资金管理，现金——应收账款——存货；企业收益分配管理，利润形成——利润分配；企业财务预算管理，现金预算——预计利润表——预计资产负债表；企业财务控制，财务控制基础——财务控制实施；财务分析，财务分析方法——基本财务指标分析——综合财务指标分析。 本课程设计的教学要求：本课程每个工作项目的学习与实训都按以基本业务操作技能为载体设计的活动来进行，以每一项工作任务为中心整合理论与实践，实现理实一体化。教学过程中所涉及的每一工作任务模块都应以相关的决策方法为基准，按照业务操作的流程顺序逐项学习各项业务的操作要点，借助财务管理实训室的设施，仿真财务管理业务决策与管理、业务操作程序，通过设计情境模拟、角色互换等实训练习，结合真实案例分析，培养学生胜任财务管理岗位的职业能力。同时通过校企合作，校内实训基地等途径，采取工学交替、半工半读等形式，提供学生丰富的企业实践机会。 本课程评价，采取过程评价与结果评价相结合，理论评价与实践评价相结合，学生评价、教师评价和企业师傅评价相结合的方式实施，重点评价学生的职业能力。 四、教学内容（教学项目与任务） 财务管理实务教学项目与任务 学习项目 学习任务 课时 教学内容 财务管理认知 财务管理目标 3 （1）财务管理的含义及财务管理在企业管理中的地位和作用 （2）财务活动及其所产生的关系 （3）财务管理的目标 （4）财务管理环境和工作过程 （5）财务管理企业认知实习 财务管理职责 3 财务管理观念 资金时间价值计算 4 （1）复利现值和终值的含义及计算方法 （2）年金现值、年金终值的含义及计算方法 （3）风险与收益的含义 （4）风险的衡量方法及风险衡量指标的计算 （5）货币时间价值和风险衡量实训 风险与收益衡量 2 筹资管理 资金需求量