比和比例应用题分类教案_12273.docVIP

课题 比例应用题归纳、分类 教学 目标 使学生能够理解并掌握正比例、反比例、比例尺应用题。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、检查学生的作业，及时指点 2、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 二、教学内容 知识点1、 反比例应用题 例：一辆车去时每小时行60千米 6.5小时到达目的地 回来时每小时行78千米 多长时间能够返回出发点？ 例：汽车5小时行200千米，照这样计算，3小时行多少千米？ 例：北京市地铁规划图的比例尺是1：500000。地铁1号线在图中的长度大约是10cm，它的实际长度大约是多少？ 三、知识总结 知识、方法·技能 四、知识的延伸和拓展（变式训练） 五、布置作业 教学衔接 X的7/8与Y的3/4相等，X与Y的比是（???? ??? ） 如果x/8=Y/13 ，那么X：Y=（???? ） 甲数除乙数的商是1.8，那么甲数与乙数的比是(? 　　 ??? )。 在一个比例中,两个比的比值等于2,比例的外项是0.08和0.6,写出这个比例 (?????????????? ???? ) 教学内容 反比例应用题： XY=K（K一定） 如：时间×速度=路程（已知时间和速度，路程一定） 例：一辆车去时每小时行60千米 6.5小时到达目的地 回来时每小时行78千米 多长时间能够返回出发点？ 例：学校小商店有两种圆珠笔小明带的钱刚好可以买4这单价是1.5元的 如果买单价是2元的 可以买多少支？ 练习： 学校举行团体操表演如果每列25人 要排24列 如果每列20人 要排多少列？ 一批书每包20本 要捆18包 如果每包30本 要捆多少包？ 修一条水渠每天工作6小时12天可以完成 如果工作效率不变每天工作8小时多少天可以完成任务？ 正比例应用题： =K（K一定）、Y=KX （K一定） 如：时间×速度=路程 即：路程÷时间=速度（已知时间和路程，速度一定） 例：汽车5小时行200千米，照这样计算，3小时行多少千米？ 例：小兰身高1.5米她的影长2.4米 如果同一时间同一地点测得一棵树的影子长4米这棵树有多高？ 练习： 我国发射的科学实验人造地球卫星 在空中绕地球运行6周要10.6小时 运行14周要用多少小时？ 一个晒盐场100克海水可以晒出3克盐 如果一块盐田一次放入585000吨海水可以晒出多少吨盐？ 张大妈上个月用8吨水水费12.8元 李奶奶用水10吨 上个月李奶奶水费多少元？ 小明买4支圆珠笔用6元 买3支笔要多少？ 图上距离÷实际距离=比例尺 图上距离÷比例尺=实际距离 实际距离×比例尺=图上距离 （求比例尺）一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的长度是50m。这幅图的比例尺是多少? （求实际距离）北京市地铁规划图的比例尺是1：500000。地铁1号线在图中的长度大约是10cm，它的实际长度大约是多少？ （求图上距离）学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。（比例尺为1:1000） 操作题：（1）画出下图中三角形按1：3的比缩小后的图形； （2）画出下图中平行四边形形按2：1的比放大后的图形。 练习： 小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m，在下图中画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺自定） 兰州到乌鲁木齐的铁路线大约是1900km。在比例尺是1地图上，它的长大约是多少？ 在一幅比例尺是1：5000000的地图上，量得上海到杭州的距离是3.4m。上海到杭州的实际距离是多少？ 篮球场长30m，宽15m。用1：500的比例尺在下面画出它的平面图（只画出边界） 注意：比例尺有扩大或缩小，要根据实际情况分别求解。 知识总结 反比例应用题： XY=K（K一定） 如：时间×速度=路程（已知时间和速度，路程一定） 正比例应用题： =K（K一定）、Y=KX （K一定） 如：时间×速度=路程 即：路程÷时间=速度（已知时间和路程，速度一定） 比例尺： 图上距离÷实际距离=比例尺 图上距离÷比例尺=实际距离 实际距离×比例尺=图上距离 在解答比例应用题时，要分清正比例还是反比例，可用计算方法或解比例，用解比例时同解方程类似，要注意格式。 知识的拓展和延伸 课后练习 一批零件，原计划生产120个，8天可以完成；实际每天比计划多生产40个，可以提前几天完成？ 一本书原有416页，每页30行每行25字，现在把它重排，重排后每页32行，每行26字，重排后有多少页？ 一批粮食，