机械设计制造及其自动化专业培养方案教程.PDFVIP

机械设计制造及其自动化专业培养方案 一、人才培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应机械工业及相关行业经济社会发展需要，具有良 好的职业道德和社会责任感、健康的身体心理素质及审美情趣，具备扎实的理论基础、实践能力 和较强的创新思想及创业意识，能在机械工程及相关领域从事机电产品开发、机械设计制造、仿 真分析、应用研究、运行管理等方面工作的面向生产、管理一线的工程师和管理者。 二、培养要求 本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及其自动化等方面的基础理论和基本知 识，通过课堂教学和专业实验、实习、课程设计等实践性教学环节的有机结合，使学生接受现代 机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面的基本 能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握机械工程知识：能够将数学、自然科学、机械工程基础和专业知识用于解决工程问 题。 2.具有问题分析能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通 过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 3.具有设计/开发解决方案能力：能够设计针对机械工程问题的解决方案，设计满足特定需 求的系统 （总体结构）、单元 （部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社 会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.具有问题研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计、制造中工程问题进行 研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.掌握使用现代工具使用方法：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资 源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.具有良好工程职业与社会道德：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程 实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责 任。 7.了解环境和可持续发展相关知识：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环 境、社会可持续发展的影响。 8.具有良好的职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵 守工程职业道德和规范，履行责任。 9.正确协调个人和团队之间的关系：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及 负责人的角色。 10.具有良好的沟通能力：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交 流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够 在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.掌握一定的项目管理方法：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环 境中应用。 12.对终身学习有正确的认识：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应行业发 展的能力。 三、主干学科 力学、机械工程。 四、核心课程 工程制图、工程力学、电工学、微计算机技术、机械设计基础、工程材料及机械制造基础、 机械工程控制基础、金属切削机床、机电传动控制、液压传动与控制、机械制造工艺学、机械 CAD/CAM、机电一体化系统设计等。 五、实践环节 主要实践性教学环节：工程训练，认识实习，生产实习，工程制图实践，机械设计基础课程 设计，专业课程设计 Ⅰ，专业课程设计Ⅱ，毕业设计 （论文），课外实践环节 （下实验室学习， 专业学科竞赛，教师指导下安排工厂实习，毕业设计实习）等。 主要专业实验：电工电子实验，工程力学实验，材料及制造基础实验，机械设计基础实验， 专业基础实验 （包括：机械工程控制基础实验，微计算机技术实践，机械工程及其自动化实践 等），机自专业实验 （包括：机电传动控制实验，液压传动与控制实验，电气控制及PLC实验， 数控实验，先进制造技术实验，机器人示教演示实验）等。 六、专业方向及特色 专业方向：机械设计，机械制造。 专业特色：本专业是以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息与检测技术、自动控 制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复 杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造；围绕制造业发展和经济发展的需要培养特色人 才，培养学生工程设计思想、敢于创新的精神、分析解决工程实际问题的能力。努力推行四个结 合的人才培养模式，即：理论教学和实践教学结合、机械和电气控制结合、课内教学和学科竞赛 结合、校内学习与企业实习结合。