2015届一习哲学第九课：唯物辩证法的实质和核心.ppt

第九课 唯物辩证法的实质和核心;(构成、引起);一、唯物辩证法的矛盾概念 1.矛盾的同一性和斗争性 2.矛盾的普遍性和特殊性 二、用对立统一的观点看问题 3.主要矛盾和次要矛盾的关系 4.矛盾的主要方面和次要方面的关系 5.具体问题具体分析 6.马克思主义原理与中国实际相结合;1、矛盾含义： 矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 ;2、矛盾的基本属性：同一性和斗争性; ★ 矛盾同一性和斗争性的辩证关系 【原理内容】 （1）同一性以差别和斗争为前提：没有斗争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。 （2）斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约：没有同一性，就没有矛盾的统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 【方法论】 要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立;要求我们用一分为二的观点看问题，坚持两点论和两分法。 ;矛盾的对立和统一;矛盾存在于一切事物中;注意：矛盾的普遍性有两种含义;矛盾具有普遍性;（1）含义——矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。;2、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 （区别不同阶段）;矛盾具有特殊性;　　在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。;怎样坚持具体问题具体分析？;一切从实际出发与具体问题具体分析之比较： ;;3、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：;矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）; 典型案例分析 1、见微知著； 2、一叶知秋，一燕知春； 3、一滴水可以反映出太阳的光辉； 4.万变不离其宗——矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。 5、同病异治，异病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。 6、白马非马——割裂事物共性与个性的关系，以矛盾特殊性来否认矛盾的普遍性。 ;1、主（次）要矛盾的含义;社会主义初级阶段，我国主要矛盾是什么？ 抗震救灾中，我国的主要矛盾是什么？;2、主次矛盾的辩证关系;[识别关键词];教学目标：考点四、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系;小洞不补，大洞吃苦。 生于忧患，死于安乐。 失败乃成功之母；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 垃圾是放错了地方的资源。;2、矛盾主（次）方面的辩证关系;[识别关键词];;;矛盾的对立和统一; 2、矛盾同一性和斗争性的辩证关系 【原理内容】 （1）同一性以差别和斗争为前提：没有斗争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。 （2）斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约：没有同一性，就没有矛盾的统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 【方法论】 要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立;要求我们用一分为二的观点看问题，坚持两点论和两分法。 ;矛盾具有普遍性;矛盾具有特殊性;矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）;6、主次矛盾的辩证关系;7、矛盾主（次）方面的辩证关系;两点论和重点论统一原理 ;【坚持矛盾分析的方法】;1、“垃圾是放错了地方的资源。”我国城镇生活垃圾年产量过亿吨，历年的垃圾堆存量达60亿吨；城镇垃圾年产生总量每过八九年就翻一番；全国660多座城市中，有200余座处于垃圾包围之中。其实，垃圾是害也是宝，关键在于如何处置。北京地球村环境文化中心实行“绿袋子工程”，将垃圾分类处理，实现了变废为宝，较好地处理了垃圾污染问题。 （1）上述材料体现了唯物辩证法的什么道理？ （2）结合上述材料和（1）的结论，从哲学的角度，说明我们如何变废为宝。 （1）上述材料体现了矛盾就是对立统一。矛盾双方相互吸引、相互联结、相互依赖、相互贯通，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中，在一定条件下可以相互转化。 （2）①唯物辩证法认为，矛盾双方的转化是有条件的。条件不同，转化的结果也不同。 ②因此，我们要使垃圾变废为宝，必须努力创造条件，促进矛盾双方的转化。具体而言，我们既要发挥主观能动性，增强资源节约意识和环境保护意识，又要遵循客观规律，加强科技创新，对垃圾进行科学分类处理，从而实现废物不废、变废为宝。;2．信息通信技术的快速发展和广泛应用，特别是互联网、手机等新兴信息传播媒体的迅速兴起，为未成年人的学习和娱乐开辟了新的途径，网络已成为促进未成年人成长的重要因素。同时，网络也是把“双刃剑”，若放松必要的管理，网络就会产生负面影响。（1）网络是把“双刃剑”体现了什么哲理？ （2）运用相关哲理，分析说明我们应当如何正确对待网络。 （1）网络是把“双刃剑”表明，矛盾是对了统一的，要坚持用一分为二的观点看问题，坚持两点论和两分法。（2）①唯物辩证法认为，事物都是一分为二的，因此