2010年秋四年级语文阶段调研测试2.docVIP

太和七小2010年秋四年级语文阶段调研测试 【※温馨提示：同学们，请仔细审题，认真思考，工整书写，诚实作答。别忘了向自己交一份满意的答卷哦！※】 jūn yún báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì chónɡ dié yǐn bì qīnɡ xié xùn chì rèn pínɡ lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu 1、选字填空，组成词语。（2分） 稍 贪 躁 历 梢 贫 燥 厉 利 树（ ） 干（ ） （ ）图 （ ）害 2、把下面的词语补充完整。（4分） 风（ ）浪（ ）静 （ ）遇而（ ） 狂风（ ）（ ） 屏（ ）凝（ ） （ ）条斯（ ） 漫天（ ）（ ） 耀（ ）扬（ ） 不胜（ ）（ ） 3、根据课文内容填写词语。（2分） （ ）的钱塘江大潮 （ ）的火烧云 （ ）的蟋蟀 （ ）的白鹅 4、写近义词。（2分） 允许（ ） 凝视（ ） 斥责（ ） 依照（ ） 5、写反义词。（2分） 寒冷（ ） 温和（ ） 复杂（ ） 漫长（ ） 6、我能帮他们找到合适的座位。（4分） 奔腾 沸腾 霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。 观赏 欣赏 我们到音乐厅（ ）音乐。 、平静 冷静 寂静 安静 A、上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。 B、掌声雷动，过了好久，剧场才（ ）。 1、下面是你学过的句子，请你把另外的内容补充完整（4分） 那条白线很快地向我们移来， ， ， 。（《观潮》） 五月 ，六月荷花满池塘。 2、读句子，注意加点的词，把想象到的画面用准确生动的句子写下来。（3分） 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 3、学习下列句子的写法，按要求写句子。（3分） 例：鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 要求：写一句话表达出你对某人或动物的喜爱之情。 1、他急急忙忙赶快跑过来说：“老师教你们快去。” 2、《赖宁的故事》这本书被他迷住了。 3、月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。 1、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 用“——”勾画出写爬山虎的脚的位置和形状的语句，并画图把脚的形状和生长位置表示出来。（4分） 2、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 　　我注意地看着，眼睛应（yīnɡ，yìnɡ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只， 另一只又飞起来了。 一只画眉鸟飞了出来， 被我们的掌声一吓， 又飞进了叶丛， 站在一根小枝上兴（xìnɡ，xīnɡ）奋地叫着，那歌声真好听。 　　当小船向着高塔下面的乡村划（huà，huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1、在文中画线字的正确读音下画“——”。（3分） 2、用“——”在文中画出表示“应接不暇”的意思的句子。（1分） 3、按文中内容填空。（2+4+2=8分） 1）、“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 。“有的……有的……有的”是写了鸟的 。 2）、按要求改写句子。 A、那歌声真好听。改为反问句