常见的动物1.ppt

斑马 北极熊 大熊猫 蝙蝠 金丝猴 回 八、哺乳类的特征（分布最广，最完善的高等动物） 体表有毛，牙齿分化 用肺呼吸 胎生，用母乳哺育幼儿（提高存活率） 体温恒定 活动：比较五大脊椎动物的主要特征 类别 生活环境 体表 呼吸器官 生殖方式 体温变化 典型代表 鱼 类 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类 水中、 鳍游泳 幼体水中 成体陆上或水中 陆上 陆上 鳞片 羽毛 体毛 鳃 幼体用鳃 成体用肺、皮肤 肺 肺 卵生 卵生 卵生 胎生 哺乳 不恒定 不恒定 不恒定 恒定 恒定 皮肤 鳙鱼、鲢鱼 青鱼、草鱼等 青蛙、蝾螈 、大鲵（娃娃鱼） 龟、蛇、 鳄鱼、蜥蜴等 鸡鸭鹅、海鸥、企鹅等 白鳍豚、鲸、蝙蝠 陆上爬行 鳞片、甲 肺 卵生 两栖类 鱼类 ？ ？ ？ ？ 爬行类 ？ 鸟类 ？ ？ 哺乳类 ？ 脊椎动物 无脊椎动物 动物 有脊椎骨 无脊椎骨 完成下列列表： 动物 脊椎动物 无脊椎动物 胎生、哺乳 卵生 体温恒定 体温不恒定 鸟类 哺乳类 皮肤湿润 水中产卵 表皮干燥 陆地上产卵 爬行类 幼体水中生活， 用鳃呼吸； 成体陆上生活， 用肺呼吸 生活在水中， 用鳃呼吸， 用鳍游泳 两栖类 鱼类 逐级分类 1 1a 1b 2 “非此既彼，两相比较”原则编制，把具有相同特征的归为一类，再在相同特征中找不同分类两类，以此类推，最后比较得出不同生物类群或种类的区别。 1）鱼生活在____中； 2）鳃是鱼的_____器官； 3）鳍是鱼的_____器官； 4）鱼的体表覆盖______； 5）身体两侧各有一条___; 6）鱼的生殖方式 _______________； 7）鱼的体温__________。 牛刀小试 1、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（ ） A、水生还是陆生 B、有无脊椎骨 C、有无翅膀 D、体型大小 2、将下列左、右两项与中间相应的动物连线： 鱼类 鲸 两栖类 娃娃鱼 鳃 爬行类 扬子鳄 肺 鸟类 丹顶鹤 肺、皮肤 哺乳类 金鱼 B * 师：不仅生活中存在分类，同样，在生物界中，也存在着分类，例如，我们根据能否进行光合作用，能否自由快速移动把生物分为植物和动物。 师：作为动物能不能在分呢？ 生: 能分. 师:艾,在我们不知道之前我们最多说我们猜想动物也能够分类.对呀,地球上现存的动物就有125种,如果不能分类的话,我们要从125万种动物当中找寻到一种生物体的相关信息也是相当困难的。所以，为了更好的识别与研究动物，我们就需要像对超市一样对物体进行分类. 师：四人 一小组，研究它们的特征，依据不同 特征进行分类 。看 哪一组 写出 最多 的 分类 方法（老师下去 巡查 ，指导，最后 从 其中 找出 投影） 生：鸡：有羽毛，爪子，卵生 蚕：白色，会变成蛾，会作茧， 鲤鱼：有尾巴，鱼鳍，鳃，鳞 蝙蝠：有毛，能飞，有爪子，胎生 （学生可能答：有没有足、有没有毛皮、有没有翅、有没有鳞片、有没有心脏、会不会飞、是不是用肺呼吸等） * 师：从上面新的分类中可知，对动物也有多种分类方法。通过对不同动物的解剖，可以发现有的动物体内有脊椎骨，有的动物体内没有脊椎骨，根据体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。自然科学的研究中就是将动物分为脊椎动物和无脊椎动物的。大家对动物有这么多分类，为什么科学研究用这种分类？可见，科学的分类是要抓住事物的最根本的特征。这样才能使研究更具科学性，使研究更方便。 分类我们已经会了，根据不同特征来分，现在我们就来体验一下逐级分类。你能将其中的脊椎动物按照一定的标准继续分下去，直到不能分为止吗？写出你的分类标准，将它们两类两类地分下去。 大家知道吗，我们刚才所进行的活动是一项了不起的研究，因为我们做了一件分类学家做的事情，就是编制检索表。分类学家将生物进行分类，就是以一定的特征逐级进行的，而在这逐级分类的过程中，各级标准按顺序罗列起来就成为检索表。用检索表，人们可以很快地认识某种生物，或者为科学家发现新物种提供依据。看看你们是怎样制作检索表的。但是，