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小学数学小组合作教学模式浅析 河北省成安县长巷乡中心校 武化志 摘要：小学数学中小组合作这种教学模式得到了大力的推广与应用，但是在具体应用过程当中仍然存在一些问题，这些难题需 要采取具体的并且是行之有效的举措才能得以解决，本篇文章将对从这两个方面进行深入的探讨。 关键词 ：小学数学 合作教学 探讨 1、小学数学小组合作教学模式的四个弊端 流与合作 ，逐渐加强 了彼此之间互相帮助 的合作关系 ，然而， 1．1小组合作教学模式之下学生的学习实效性没有预期 的好 有些时候发生矛盾 、冲突等意见不合的状况也不可避免，造成 在很多课堂教学 中，学生会被分成不同的小 团体，并且置 的影响非常的不好。这种情况之下 ，老师 因为缺乏一定的参与 于不 同的对话情景 当中，学生在这些情景中担任不同的角色 ， 性 ，没能及早发现问题 ，并且将问题及时解决掉，因此 ，使得 彼此之间通过交流和讨论 ，实现学习的目标 ，但是课堂结束之 问题才更加严重化 。在学生进行小组合作的过程中，老师往往 后，老师往往会发现课堂效果并没有预期的好。例如 ，比较典 会