模块七让快乐的光芒渗透教室的死角.docVIP

让快乐的光芒渗透课堂的死角 在这里，我分享的是讲授活动最有成效的练习设计孩子们不知不觉地置身于英语的环境中，感觉到学习英语的兴趣。不同体裁的语言材料相结合，如对话、诗歌、故事、等不同的类型相结合，如角色表演、游戏、唱歌、听/讲故事、猜谜等不同的技能练习，如听、说、读、写动、静结合，如既有游戏、竞赛等让学生兴奋的，又有听写、阅读等让学生安静的。互动的形式，如师生、生生、个人、小组、集体互动。在一种积极肯定的气氛中这对学生和信心大有好处。 讲授活动最有成效的练习设计’s eat. 一课中，我提前备课后，给学生布置了一个预习的练习。这是一个画画的练习，所以学生都很开心、很兴奋地答应了。上课时，孩子们都高兴地拿出了他们的画——是关于本课所学的water, milk, juice, coke, coffee, tea等，看起来涂色很精心、绘画得很漂亮的一些画。他们都互相欣赏着，课堂气氛顿时活跃了很多。 讲授的时候，我把他们这些“成功地作品”贴到了黑板上，示范了所要学的对话。在这个过程中，我带领学生创设了情景、激发了兴趣，无论他们的跟读，还是集体读、个别读都兴趣高昂。 到了课堂练习的时间，我先找了一个学生示范了对话。之后，课堂又迎来了另一个高潮——我给出规定：学生可以把喜欢的“饮品”带走，但条件是要积极上讲台表演对话。结果，可想而知，他们个个踊跃参与，平时不太回答问题的学生，也能在最后上讲台表演，带走他们的“饮品”。所以，这节课也做到了课堂无死角，我觉得是比较成功的一课。