正确决策与领导艺术-李虹讲师.docxVIP

中旭文化网 专业培训讲师资源网。 李虹讲师：/jiangshi/lihong/ 课程大纲 《正确决策与领导艺术》课程大纲1、?走出思维意识的“胡同效应”2、?管理策略的现象与危机3、?企业现象分析与思维互动4、?改变思维结构?5、?客观评估企业管理系统6、?中国企业与国外企业相比较，文化的差异性7、?企业里的人文基础8、?突破管理中常见的思维束缚9、?不确定因素下的思维与决策10、?创新与思维11、?科学决策?系统思考---“方法论的突破”12、?找到问题的根源?造成差距的原因13、?什么是决策？14、?正确决策的四个主要阶段15、?企业内外部的系统“搭配”16、?正确思维“由内向外”17、?自我反省18、?“过度理由效应”19、?ABC情绪理论20、?管理心理学21、?管理心理学（对象、手段、方法、目的及意义）22、?管理“心理”23、?什么是领导？24、?领导不同于管理25、?领导者的设计功能26、?比尔.盖茨的领导素质理论27、?什么是思维倾向？28、?自我暗示29、?心理活动的三个过程30、?抽象思维与形象思维31、?自我沟通32、?自我意识与自我认知33、?思想是万物之源34、?满意之泉源自内心35、?自我管理36、?有意识与潜意识37、?自我认知（知人者智?自知者明）38、?心理结构与行为机制的关系39、?自我“困惑”40、?我是谁？与“真实的我”41、?个?人?使?命?宣?言42、?人格(个性)的定义43、?什么是气质？44、?性格与命运45、?自我认知的“偏差”46、?命运还是后天因素47、?行为风格取向48、?价值观及行为风格取向?49、?长处与缺点是一体的两面论?50、?诊断自己的管理风格51、?管理者常见的误区52、?自我的盲点、盲区53、?什么是智商54、?智商≠素质55、?自我悦纳56、?“自知与自信”57、?用人之长?容人之短58、?“嫉妒”心理59、?正确的人才观60、?优秀员工主要特征61、?行为背后的目的和需求62、?行为与动机63、?如何选拔管理人才64、?用人的“投射心理”65、?专业素质≠管理能力66、?韦尔奇的“人才观”67、?“知贤”而不在“自贤”68、?21世纪?职业人应具备什么素质69、?如何激励：管理者必备的技能70、?人的主观能动性发挥与效率71、?员工为什么没有激情?？72、?自我教育、自我激励73、?“赞美”是管理的一门艺术74、?“建议”而不是“批评”75、?有效激励应注意事项76、?有效激励是管理者的职责77、?有效管理者的时间分配78、?什么是“知识型员工”？79、?对知识型员工的激励80、?自我控制81、?什么是情绪“盲点”？82、?调控的心理素质“移情”83、?情绪管理84、?洞悉情绪背后真正的“诱因”85、?认知归因与情绪反应86、?情绪与压力现象分析87、?认识压力（压力源）88、?心灵的沟通89、?“心病”自己治---“格式塔疗法”90、?忧虑的组成91、?积极面对压力92、?压力→修炼强者挑战自我的能力93、?压力管理94、?“伤感”也有益处95、?减压的“3R”原则96、?逆境商（AQ）97、?毅力是无可取代的美德98、?停顿一下,让心灵呼吸99、?品味现在?接受现实100、?细微处见精神101、?快乐之道102、?什么是“现代流行病”？103、?什么是EQ？104、?商战在情感平台上展开105、?EQ提升是企业持续发展至关重要的因素106、?情商的作用107、?评价团队“情商”水平108、?测试你的“情感指数”109、?EQ与职涯规划110、?冲突管理111、?世事的好坏，全看你怎么想112、?自我突破113、?“旧习惯”发展的绊脚石114、?成年人学习不是理性说教而是情感的升华115、?改变命运从改变旧习惯开始116、?学会拒绝、忘却和淘汰117、?人生的减法与加法118、?人生的“得”与“失”119、?什么是“思维定式”？120、?思维上最大的束缚是什么？121、?管出效益?效果导向122、?创造性思维123、?知识≠能力≠素质124、?创新思维与创新能力125、?市场需要什么样的人才？126、?应变与危机管理127、?人无新则庸128、?变化永远不会结束129、?组织转型三幕戏130、?拓展思维、挑战传统131、?人生=危机+机会132、?修练内功+创新=成功133、?应变术就是求生术134、?面对变革韦尔奇的六大准则135、?自我更新136、?什么是“现代文盲”？1