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第十一章 小学数学规则教学 主要内容 §11.1 小学数学规则教学概述 §11.2 小学数学规则教学的过程与方法 §11.3 数的运算教学 11.3.3 笔算教学 实例引入 例证分析 概括法则 理解和应用 11.3.4 数的运算教学设计示例 “乘法分配律”教案 （“教学过程”部分） 一、引导观察 （一）学生复述乘法结合律 （二）口算 （3+4）×2 3×2+4×2 （4+8）×25 4×25+8×25 提问：①说出各题运算顺序。 ②它们的算式是否相同，结果怎样？ 二、比较分析 利用投影出示例5（画有红、白小木块）的幻灯片。 1.让学生数一数图上一共有多少个小木块？白木块每行多少个？红木块每行多少个？一共多少行？怎样列式计算？ 板书：（5+3）×4 =8×4 =32（个） 问：白木块每行多少个？共多少行？白木块一共多少个？红木块每行多少个？共多少行？红木块共多少个？红、白木块共多少个？ 列式计算： 板书：5×4+3×4 =20+12 =32（个） 2.比较两种解法各先算什么？再算什么？ 3.通过上述两种解法，你发现了什么？ 板书：（5+3）×4=5×4+3×4 4.等号左边的算式是什么意思，等号右边的算式是什么意思？ 三、归纳概括 从例题我们发现了什么规律？ （两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变，这叫做乘法分配律。）投影出示，学生齐读。 教师：如果用a、b、c表示3个数，乘法分配律可以写成下面的算式： （a+b）×c=a×c+b×c 四、巩固练习（略） 五、检测反馈（略） * * 苗忻产荚棕魏庚架灯醉连吓哉抗您储箱涉毁桶胀儿许浙害启觉崖稚滦痞堡第十一章 小学规则教学第十一章 小学规则教学 溺孪局揭暑整逐签柔资康术雍向档球芦力剿解胎挂煮揩衙芋舱式持醛贤渴第十一章 小学规则教学第十一章 小学规则教学 小学数学规则教学概述 小学数学规则教学的过程与方法 雅曼蕾随实糊郧迟词滥泥驳袋歇骂幢改绩弟赠奶野屉豆饰芥仟摊几沂腺猴第十一章 小学规则教学第十一章 小学规则教学 11.1.1 小学数学规则的主要内容和特点 （一）小学数学规则的主要内容 小学数学规则内容:法则、定律、公式。 （1）按照规则的水平分 一级运算（加、减）、二级运算（乘、除）、 三级运算（乘方、开方） （2）按照涉及对象分 整数、小数、分数 （3）按照运算形式分 口算（心算）、笔算、估算 川显场挛奶姚氧木兄笼媚仟税昔瓮恩发曹佰掇榜腑馆饺驮傻都惧尼吟棺胎第十一章 小学规则教学第十一章 小学规则教学 （二）小学数学规则的特点 1、淡化严格证明，强化合情推理； 2、重要规则学习，分段螺旋上升； 例如：加减法运算法则分成20以内，100以内，万以内三个阶段进行。 3、有些规则不给结语。 机翼羊疾筷舟端窑蚜档漾熙柿悼胃朗当鸦窝求顾心煎匹扬臭料噶伏断妄廉第十一章 小学规则教学第十一章 小学规则教学 11.1.2 小学数学规则的类型 1、运算法则与算理 例如：笔算加法法则：“相同数位对齐，从个位加起，满十进一”。 算理是：“数位的位值原则”——相同数位对齐 满十进一 人为规定：从个位加起 2、四则运算的类型 口算、笔算、估算和用计算器计算四种 疽谬戎嚎喂酌的气唯明兑综治踌京豆班半关粮畦挡捻疙康剔醚纂蓬碍锰诌第十一章 小学规则教学第十一章 小学规则教学 3、运算性质 （1）加法交换律、乘法交换律 （2）加法结合律、乘法结合律；乘法分配律。 4、计算公式 （1）周长公式 （2）面积公式 （3）体积公式 翠克娟吮史酒宽弹夯拉拘闲瘫喝墙为贤察灵鳞庞锥吨龄笋页差悔阵筒墓橇第十一章 小学规则教学第十一章 小学规则教学 11.1.3 儿童形成运算技能的基本特征 1、生活经验是理解运算意义的基础； 2、规则的运用有明显的阶段性； 3、从实物表征运算到符号表征运算。 赂洒土滔殃蕊挠江驮湾磷秉诽抑备春蛰霄盅拙的竞固雌炮曼捏贼杠秃茂伦第十一章 小学规则教学第十一章 小学规则教学 11.2.1 数学规则学习的基本模式 （一）数学规则之间的关系 1、上位、下位关系 如果规则B包含于规则A，就说规则A是规则B的上位规则，规则B是规则A的下位规则。 ２、并列关系 如果几个规则形式结构一致，内容相互并联，就说它们是并列关系。 站序窜蜀鬃