高考作文拟题课件分析.ppt

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高考作文拟题课件分析

心动神怡一瞥间 ——作文拟题技巧 制作:彭姗姗 一. 好题目的作用 1. 结构作用   古人云:题者,额也;目者,眼也。就是说,题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”,好的题目准确、简洁、醒目、新颖,能引人注目,发人深省,或给人以深深的启迪。题目拟得如何,直接关系到作文的质量,影响到作文的艺术感染力 。 2 . 心理作用   先入为主,第一印象。对于作文,首先跃入阅卷者眼中的是文题,题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。 3 . 评分作用   不拟文题扣2分,拟题不当扣1分。实际上,由于前二者的原因,如果不拟题或拟题不当,其隐性失分绝对不止一两分。 1.照抄话题,误把话题当题目。 2.题目没新意,落入俗套。 3.题目过大、宽泛,没有针对性。 4.标题过长,显得松散。 5.标题不够含蓄,缺乏联想。 目前我们拟题存在的问题: (一)要准确、鲜明。 标题应紧扣文章内容,一目了然。标题决不能作摆设,更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。 (二)要新颖生动。 标题应不落俗套,让人耳目为之一新,激起阅读兴趣。 (三)要简洁凝练。 标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。 (四)要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性。 精彩题目欣赏 《只缘身在此山中》 《淡妆浓抹总相宜》 《生于忧患,死于安乐》 《言必信,行必果》 《一句话,一辈子》 《在那桃花盛开的地方》 《祸患常积于忽微》 (苏轼的《题西林壁》) (苏轼《饮湖上初晴后雨二首》) (《孟子》) (《论语》) (欧阳修《伶官传序》) 引用法: 引用古诗词、歌名,名言等 精彩题目欣赏 《诚以养德,信以修身》 《若为人生故,诚信不可抛》 《生命“诚”可贵》 《为爱撑一支长篙》 《失信猛于虎》 《都是诚信惹的祸》 《诚信飘流记》 套用、化用法:就是套用、化用广告名、歌名、歌词、诗句等 精彩题目欣赏 《我心似海》、《心是一棵会开花的树》 《父爱如山》、 《一张渔网的诉说》 《带着诚信上路》 《生命“诚”可贵》 《给懒惰戴上紧箍咒》 《安能取熊掌而舍鱼?》 修辞法:修辞能增强说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。 精彩题目欣赏 《成功=勤奋+汗水+方法》 《爱≠溺爱》 《人 × 知识= ∞ 》 《让≠懦弱》 ? 《诚实+信用=财富》 算式法 用标点 《诚信!诚信?》、 《人生,丰富多彩!》 精彩题目欣赏 《感谢你——我的敌人》 《对手——实现梦想的另一只手》 《两只离了婚的鱼》 《理直气不壮、做“贼”心不虚》 《“真”,使我困惑……》 《真情永恒吗?》 《女生传来的纸条……》 《考场“三绝活”》 《老师,你错了》 悬念法:通过对题目巧设悬念,充分激起读者的兴趣。 寓言性材料抓揭示寓意的词句 评述性材料抓议论抒情的词句 事件性材料抓揭示因果的词句 文学性材料抓体现哲理的词句 注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子 一、抓关键词语拟题目 1990年,对中国人民来说,既是一个激励民心的年份,又是一个勿忘国耻的年份:鸦片战争150年纪念,庚子之变90年血祭,圆明园被焚毁130周年……   明镜照形,古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证,这历史的伤痕,这往昔繁荣的灰烬,刻下的是一个东方民族的耻辱。(节选自秦晓鹰《读着历史,读着青春》) 《勿忘国耻》《 90年血祭》《胸怀民族的耻辱前进》 《伤痕、灰烬——明镜》 有个国王清早到花园散步,惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了,探问之下才知道:橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世,松树又恨自己不能像葡萄多结果子,也不想活了,所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落,却有一株小小的安心草,在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此?它说:“因为我知道你种我,就是要我做安心草。 所以我就快乐的做好我自己。” 二、抓关键句拟题目 快乐地做好自己 仰视别人不如仰视自己 怀揣自己上路 做自己就好 抓关键词句拟题目的原则 简洁明了 所摘词语或短句必须是材料主题的体现或某个撰文角度的反映。 三、抓关键词句,添加前后缀,形成观点拟题目 人生在世,很多时候都需要我们“放手”,例如事情成功与否有时不受自己控制时,就应承认自己有所不能,这时需要放手;不把现成的答案提供给别人,而是让他从错误中学到东西时,需要放手;为了从失败中成长,为将来积极策划时,需要放手;放手,不比坚持来的容易,它需要直面艰难抉择的勇气,以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手,是选择,不是放

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