大班第周活动计划表.pptVIP

主题：我需要充足的营养 班级：大班 教师：王桂芬 时间：2014.4.15 上午 活动目标：1.初步了解常见食物的营养；2.知道各种食物的营养能满足身体成长的需要；改正不良的饮食习惯 活动准备：1.各种有营养的食物和没有营养的食物图片2.幼儿活动操作材料《健康饮食》 活动内容： 引语：小朋友们早上好，今天老师给小朋友们带来了许多好看的图片，我们一起来看看吧。 一.教师讲述故事《小刚怎么了？》引入活动 1.提问：小刚怎么了？你平时和小刚会一样吗？ 2.教师请幼儿回答问题，并引导幼儿认识我们的身体需要各种养料。这些养料藏在食物当中，如果没有吃这些食物，我们的身体就会出现营养不良的状况，我们应该不挑食、不偏食，吃各种有营养的东西。 二.出示六大类食物及各种没有营养的食物图片，引导幼儿观察并说出食物的名称，尝试区分有营养的食物和没有营养的食物，说说这些食物藏着什么营养价值。 三.小结：帮助幼儿正确地区分有营养和没有营养的食物，肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等都是有营养的食物；而油炸食品、腌制食品、罐头食品、烧烤、饼干、汽水等都是没有营养的食物，我们要多吃有营养的食物。这样 我们的身体才会健康。 四.操作活动：幼儿人手一份操作材料，说说自己喜欢吃哪些食物，并在健康食物底下画上笑脸。 五、活动结束。 反馈： 在本次活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，与教师的互动较多，多数幼儿对食物的认识比较多，能够较好地区分有营养食物和没有营养食物，在进行活动材料操作时，发现部分幼儿把笑脸画在不健康食物下方，对食物是否有营养不能完全地区分清楚。可在幼儿进食午餐 和点心时，对幼儿进行实物指导，加深幼儿对食物营养的认识。 语言：小猫生病了 班级：大班 教师：王桂芬 时间：2013.4.16 上午 活动目标：1.初步了解信的格式，较清楚地讲述图片内容；2.知道朋友间要互相帮助、互相关心 活动准备：1.自制一个大信封，信封上写有收信人小兔、寄信人小猫的姓名和地址；2.教育挂图《小猫生病了》 活动内容： 引语：小朋友们早上好，今天老师收到一封信，我们来看看信封上的字，这信是要寄给谁，是谁寄的好吗？ 一、师幼一起观察信封，引导幼儿自主说出信封内容。原来信是小猫要寄给它的好朋友小兔的，小兔不懂得看信，我们帮它看，然后讲给听好吗？ 二、1.出示教育挂图（1）引导幼儿有顺序地观看图片，按照信的基本格式读信，把称呼、问候、正文、署名和时间一一读出来； 2.请幼儿与同伴交流讨论为什么小猫要哭，它心里在想什么？ 三、讨论交流与联想： 1.小猫生病住院很孤单，老师来当小猫，你们来表演朋友关心小猫的动作： 2.讨论：小兔收到信后会怎么做？小猫的朋友们会怎么做？ 四、出示教育挂图（2），观察讲述好朋友关心和帮助小猫的情景： 1.引语：小兔收到信后，赶紧告诉了朋友们。朋友们都惦记着小猫，他们轮流着来医院看望小猫。 2.提问：有哪些朋友来看望小猫？他们是怎么做了什么，说来什么？小猫感觉怎么样？ 3.引导 幼儿讲述挂图内容，并表演其中的对话、动作、表情。 五、引导幼儿清楚地认识如果我们身边的朋友生病了，我们应该要关心他爱护他，尽可能地区帮助他。 六、活动结束。 反馈： 在本次活动中，幼儿的积极性很高，对活动内容很感兴趣，在活动过程中能够自主地思考和联想，回答问题的条理都较清晰。在近几次活动中发现雷霞小朋友和承辉小朋友比以前活跃很多，在进行表演时都较积极，俊杰和玥熙还有丽琴小朋友的表演能力较不错，丽琴小朋友还能够自主地编小故事给生病的小猫听。整个活动过程进行的很顺利，幼儿很开心。 计算：美味水果我来分 班级：大班 教师：王桂芬 时间：2013.4.17 活动目标：1.学习6的分解和组合，感知6的数量关系；2.寻找规律，感知数之间递增、递减的关系 活动准备：每人两套操作材料，第一套为六张画着相同水果的单幅图片，第二套为六张画着各种水果的单幅图片。 活动内容： 引语：小朋友们早上好，今天老师给小朋友带来了许多美味的水果，你们想知道有多少吗？ 一：出示留个水果的图片请幼儿观察，并计算出水果的个数； 二：分组讨论：每位小朋友吧自己桌上的6张图片分两边放，可以有几种不一样的分法？ 三：交流讨论，观察增减规律。 1.讨论：有几种分法？怎么样记录才会一组不漏，而且很清楚？ 2.小结：把6分成两份，一共有5种分法。6可以分成1和5,2和4，3和3，是4和2 ，5和1按顺序来摆放最清楚 3.小组比赛：拿出另一组操作材料，用按顺序摆放的方法把6中水果图片分成两边摆放，并记录，看哪组又快又好。 四、讲述两边的数量关系 1.引语：你们发现这样摆放有什么秘密吗？ 2.小结：把6分成两份，一共有5种分法，