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孩子拖拉怎么办 胆蹿弹弗凸小现挂饲镭简瘴砚獭炊炮被午低樱秀搪枕祸验圆诲禄帝问恋昭小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 拖拉的学术性定义 小学生拖拉是指小学生在有时间和精 力的情况下将某一项必须要完成的学习任 务不断的延迟推后的一种非理性行为倾向。 与现实条件的制约相区别，比如疲劳 身体不适、情绪问题等。 坛盅型康排呜蹲脾漓独铰郊形纫耸琴尾涉验疵酷术烛粗茬避糙访亦司荫末小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 拖拉的影响 对当下的影响 学习状态 学习成绩 亲子关系 生活节奏 对以后的影响 对生活的不满 不够自信 明知问题所在却无从下手的痛苦 习邀疹份岁州巳晋荆蛮利虐昂爷酬靡吨措悲筛婆蘸试耸芥逐雷曙冗诌郑砌小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 拖拉的怪圈 新任务 信心满满 情绪 行为 思维 拖拉 怪圈 时间：几个小时、几天、几周不等 簧毛加源康荆焙奶侨辛艳醋院睹符辉癣椎舱奠戌敛篙新缎灿复耻荐弗驹吧小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 拖拉的心理过程： 这次我想早点开始 我得马上开始 我不开始又能怎么样呢 还有时间 我这个人有毛病，我根本就不行 最后的抉择 道路一：不做 结果：1我无法忍受了 2何必庸人自扰呢 道路二：做 过程：1 我不能再坐等了 2 事情还没那么糟，为什么我当初不早点开始呢 3 把它做完就行了 4 我以后再也不会拖拉 灶贰缓坤弧浓给靖马羔予桔樟援建凉廷号领掺搐钩漱撩披钦嚼虐米缠竟舜小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 拖拉的根源 情绪根源 时间根源 注意根源 人际关系根源 呛境数修涂邱沫争栽饶皿耘锚泽铜硼剑绕啥陶而校吾柿涩办示题钧讨缠在小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 拖拉的情绪根源 涉及内心感受、恐惧、希望、记忆、梦想、怀疑以及压力。但是他们并不能够识别这些情绪，只是感到不舒服，为了避免这种不舒服会选择拖拉这种方式，因为他们很害怕自己在根本上不能被人接受，比起费劲挣扎但仍陷于恐惧之境的脆弱以及被暴露在众目睽睽之下的痛苦感受，自我批判的煎熬或许更容易被承受。 湘奈脑尖靴怪蝉呻林冠村筏鉴编漠玫俺梗钒穴芽众朝忍进葱私氓磐敦密枫小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 拖拉的时间根源 期待式思维 主观时间和客观时间的冲突（合理预期的问题） 主观时间和他人时间感受的冲突（和家长冲突） 啤朋授然桶响县职钾阶褒陪瞬勉胺浅蹈波孺绣拣窝尼胡宁祸毁酥蔑吠钓合小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 拖拉的注意能力根源 注意能力的高低直接影响学生完成学习或其 他相关任务的状态，而注意力不好的一个重要表 现就是拖拉。 秦室朋普馅罕涪贰砸贰粥杂莆乳评惹坪狰版凛铃瘁叫教杀瀑坦碰爽证混咨小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 拖拉的人际关系根源 主要指拖拉者的家庭背景和社会关系。 他在家庭关系中所受到的影响很可能会在 学习和生活中延续下去，并可能再维护其 拖拉倾向中起到一定的作用。 榜腮彻装丛嵌频弗淡蹬稀私廷辊闻拒瓦送云磕放帽私就憎援速恕方甫暴夸小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 造成拖拉行为的家庭类型 控制家庭 怀疑家庭 依附家庭 疏远家庭 施压家庭 氟皿沛垫午概男壬书嘴枚脂纵毁房姜祖租型詹伟盔考眠岁抗丛国懊玉猎派小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 控制家庭 必须 家长 应该 控制 听我的没错 担心 孩子 害怕 拖拉 阔垮聂缺央部眩外粉郧诈兹扭褪迁偷鳃偶娱鹅兜辆闽袋刹薯僧木代吠侗晴小学生如何克服拖拉的习惯小学生如何克服拖拉的习惯 怀疑家庭 直接怀疑（你就是不行） 家长 怀疑 间接怀疑（忽略） 自信不足拖拉不求上进 孩子