丰富形式.doc

丰富形式，展示积累成果 发布者:蔡明娇 ??发布日期:2011-12-15 ????????展示积累成果是激发巩固学生读书的兴趣。有检查才有落实，有测评才会有促进。所以要通过丰富多彩的形式，给学生提供展示才华的机会，让他们享受到成功的喜悦，从而进一步巩固积累的兴趣。????一、口头交流??? 每天利用预备时间或每节语文课开始，让一位学生进行两分钟交流，或背诵优美语段、名人名言、格言警句，或谈点见闻，互通信息，阐述见解；活动课上轮流让学生朗读文章、讲故事、交流课外阅读所得；开学初或学期结束，利用班级活动交流“读了什么书”、“读书的感受或经验”等，在交流中，学生的语言精彩生动，明显感受到学生积累的丰富，表达能力的提高。????二、开设专栏????利用“图书角”交流阅读书目。利用读书报告会交流阅读体会。利用黑板报介绍名作家、名作品、文学知识、读书方法或心得体会。利用“学习园地”展示学生的采集本、阅读交流卡。这样形成浓厚的读书氛围，激发了学生的学习兴趣。????三、举行竞赛??? 可不定期地举办班级小报、故事会、信息交流会、“小博士知识竞赛”、“美文诵读擂台赛”，“小书市”好文共赏，相互介绍好书、“作家作品知多少”，摘抄本、书签展览等读书汇报、阅读欣赏活动。通过竞赛活动，学生感受到成功的喜悦，领略到读书的乐趣。从而激励学生积极向上，养成自主积累的良好习惯。????只有语言积累达到一定程度，才可能文思如涌，笔下生花，出口成章。 春季绿化六大注意事项 春天是开展绿化的大好时机，也是绿地养护管理工作的关键时期。春季绿化应注意六个方面： 一、春季修剪。修剪可美化树型，均衡树势，改善环境，调节树木通风透光和土壤养分的分配，调整植物群落之间的关系，防止自然灾害，减少病虫害，提高树体生存活力，促进树木茁壮生长。早春修剪是冬季修剪的补充延续，以调整树势为主，应尽量在树木发芽之前进行。 二、苗木栽植。土壤解冻后，应立即抓住大好时机，落实好苗源，做好各项前期准备，选择品种规格相同的苗木实施栽植。栽植时要做到随掘苗，随运输，随栽种，随浇灌，以提高树木成活率。裸根苗木掘苗后应及时浸蘸泥浆护根，保证运输过程中根部不致失水过多。苗木栽植后应加强养护管理，保证成活率。 三、浇水施肥。因春季干旱多风，蒸发量大，为防止春旱，对绿地等应及时浇水。早春浇返青水，这样不但有利于新梢和叶片的生长，促使树木健壮生长，还是将来花繁果茂的关键。尤其是新栽植苗木和花灌木、草坪等，不要因初春多雨雪而代替浇水，而应集中进行灌水。春季是花灌木的生长旺盛期，此时施肥能及时供给植物开花、结果和生长的营养。春季施肥时应以有机肥为主，如牛粪、羊粪等，适量添加化肥。 四、草坪清理。主要包括梳草和坪地打孔工作。通过梳草清除草地中的死草腐叶，有利于空气通透和草株返青发芽，并达到防治病虫害的目的。对土壤板结的草坪地进行打孔，可改善土壤结构，增加土壤通透性，还可结合打孔撒填细沙、增施肥料、浇水等，也有利于草坪对肥料和水分的吸收利用。 五、病虫害防治。春天是病虫害多发期，应早动手，达到“治早、治了”的目的。尤其是对于桃、李、樱、杏的流胶病，桃、紫叶李的叶穿孔病、叶斑病等病害应采取预防为主的方针，于早春喷施甲基托布津、石硫合剂等杀菌剂，还可用树干涂白的方法防治流胶病、茎腐病。 六、其他管理措施。冬季包裹防寒物的植物，撤除防寒物时要根据天气情况分步而不要一次性撤除，使植物逐步适应外部环境，防止因出现“闪寒”造成损害。春季因风大，新栽植苗木一定要及时进行支撑固定，冬前栽植的苗木实施支撑的也要检查支撑是否牢固。另外，对一些常绿苗木，尤其是道路分车带内的绿篱、模纹等，春天要多次进行喷水洗尘，以利于增强光合作用。 转自“一通苗木网” /miaomujishu/115367.html